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在嘈杂的操场上,正在上体育课的学生们仍然能够听到体育老师的指令并作出相应的反应,这体现的 是知觉的( )。
晶晶能计算出2+3=5,但被问到3+2等于多少时,她都答不出来,根据皮亚杰认识发展理论,晶晶处于 ( )。