组织行为学复习题_在线真题试卷与模拟练习_组织行为学复习题

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知觉指（）为了给观察到的对象赋予一定的意义，而进行的组织和（）的过程。知觉是一种（）、（）认识过程。

当人们在解释（）时，总是倾向于把成功归因于（）和努力等（），而把失败归因于（）等外部环境因素，这种（）称为“自我服务偏见”。

自我效能感是个体对于自己（）的信念，它是以对（）的评估为基础的，包括（）、经验、（）、（）、关于任务的信息等。

去个性化指（）在（）或群体意识影响下，发生（）或（）的丧失，从而表现出一些个人单独活动时不会出现的行为。例如集体起哄、甚至集体的暴乱。

刻板印象是伴随（）的过程而必然出现的一种现象，会造成（）的（）。

破坏型领导指领导者（包括主管与经理）反复表现出来的侵犯（）的（），这些行为破坏了组织的（），损毁了（），侵蚀了下属的福祉、工作动机、工作效果和（）。

共享型领导指领导在（）、自我管理团队、（）、研发团队中有其（），它通过（）的适时分享，有助于组织能力的提高和（）的完成。

本真型领导着眼于领导者（）与快速发展的（）之间的交互作用。本真型领导知道自己是谁，知道自己的（），能够坦率地按照自己的信念和价值观行事，他们的下属会认为他们是有（）的人。

组织文化盘点就是对组织（）的调查和（）。常用的一些调研方法主要包括：访谈法、问卷法、（）、（）等工作方法。一般采用（），分层进行的方式。

组织风气指组织在（）中逐步形成的一种带有（）、重复出现且（）的（）。

学习组织行为学的意义（1-2）

①有助于我们更系统地（）组织中人的（）和规律，对于日后的工作和生活都有帮助。

②随着实践的深入和中国企业的（），越来越多的人认识到：（）是对人的管理。

学习组织行为学的意义（3-4）：

③能够帮助我们了解组织中人的（），为进一步推动认识的进步（）。

④有利于强化我们的（）和（），更加坚定对（）的信念。

组织行为学的研究内容是组织行为学关注的（）和（）。

组织行为学研究的主要因变量：

（1）因变量：是受（）影响而产生反应的变量，是需要我们（）的关键因素。

（2）因变量有：①（）；②缺勤；③（）；④（）；⑤工作满意度

大五模型包含的内容——外倾性：

描述个体对（）的（）程度。在该维度上得分较高的表现为人善于交际、喜欢群居、自我决断；低分者表现为封闭内向、胆小害羞、安静少语。

大五模型包含的内容——随和性：

描述的是个体（）的（）。在该维度上得分较高的人表现为友好、热情和信赖他人，并且注重合作而不强调竞争；低分者表现为敌对、冷淡、为人多疑，并且不受欢迎。

大五模型包含的内容——责任心：

描述的是个体对（）的（）。在该维度上得分较高的人表现为做事有条不紊并能持之以恒，值得信赖；低分者表现为精力分散并且缺乏计划，不可信赖。

大五模型包含的内容——情绪稳定性：

描述的是（）的程度。在该维度上得分较高的人表现为平和、自信、有安全感；低分者表现为紧张、焦虑、失望并且缺乏安全感。

大五模型包含的内容——经验的开放性：

描述的是个体对（）的（）。在该维度上得分较高的人表现为富有创造性、有好奇心并且具有艺术的敏感性；低分者表现为保守并且喜欢熟悉的事物。

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