教育依据自身的特点，对政治经济制度起着（），这也体现了教育的（）

（1）教育能为政治经济制度培养（）

任何阶级（）总是要向（）灌输一定（）（）（）等方面的思想，形成一定的（）和（），成为（）所需的人才，以（）和（）其政治经济制度

（2）教育通过（），（）作用于一定的社会政治经济制度

（）对于一个社会的（）（）以及（）等方面都能产生巨大的影响，它是制造（），（）的重要阵地，对（）和（）一定的政治经济制度起着巨大作用

（）是制约整个社会（）和（）的最终决定力量

（1）生产力制约教育的（）和（）

教育的（）和（）直接反映了生产力的（）和（），受（）的制约

（2）生产力制约着教育发展的（）和（）

教育的发展需要大量的（）（）（），生产力的发展能为教育的发展提供（）和受教育的（）

（3）生产力制约着课程的（）和（）

（）受生产力的制约，课程的（）及（）也随着（）的发展而不断（）（）（）

（4）生产力制约着教学的（）和（）

生产力的发展状况还（）或（）的制约着教学（）和（），（）推动着教学（）和（）不断改进和（）

（1）学校教育（）的基本要求对（）的（）与（）作出（）

学校根据（），针对（），（）培养的（）而做相应的（），并有意识地以教育（）和（）的形式去规范学校的（），促使学生达到规范的（）。

（2）学校教育具有加速（）的特殊功能

学校教育（），（）。有（）并进行（）的教育活动，有助于（）

（3）学校教育尤其是（）对个体发展的影响具有（）和（）的价值。

学校教育的内容大部分具有（）和（），对人今后的（）具有（）

（4）学校教育具有开发个体（）和发展（）的功能。

学校教育内容的（），和同一（）中，学生间表现出的（），有助于（）的（）与（）。（）和（）有（）和（）方面的知识素养。有助于发现学生的（）。