班级管理选择，多选，判断_在线真题试卷与模拟练习_班级管理选择，多选，判断_考试宝

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幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园环境的构成处于(）

教师的教育理念、教育行为，动儿园的人际关系和情感氛围属于环境中的(　　)

设计幼儿园墙饰时，首先应该考虑从(　　)的兴趣、爱好出发。

主题墙饰主要是在幼儿园各班级教室中.以各学期相关(　　)为主题的各类墙饰设计.

墙饰设计应符合幼儿的( ）特点。

幼儿园活动区是一种(　　).

活动区的(　　)应该是设计时需要重点思考的内容。

建立良好师动关系的前提是( ）

幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是( )

3教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选.这遵循的心理发展原则是（）

3教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选.这遵循的心理发展原则是（）

呈物呛人气管的处理方法有()

外耳道异物的处理方法有( (　　)

托幼机构发现传染病聚集性疫情后该怎么做? (　　)

小儿缺乏生活经验，易受到怎样的意外伤害? (　　)

当鼻子出血时，让婴幼儿招头止血使血液流人消化道易导致(　　)

主题活动是在丰富的、温馨的教育环境中,围绕一个主题，通过教学活动、区域活动、游戏环境设计，生活活动、家园联系等展开的，突出活动的生活性、整合性、开放性和幼儿的主体性。

根据主题活动的内容归属领域来分.社会领域主要是教育幼儿对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣:爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然,珍惜自然资源，有初步的环保意识。

主题活动目标设计指的是按主题活动目标所涉及的幼儿发展的认知、行为、情绪三个维度来进行设计

上课是幼儿园主题活动实施的唯一手段。