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观察学习包括四个部分,注意过程,保持过程,动作再生过程,强化和动机过程
效能信念还部分依赖于进行能力判断时的生理和情绪状态
启发式偏差:人们在解决问题时,往往受直觉或启发式的影响
专家与新手相比在记忆也有优势
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