（ ）是双重记忆理论的最初提出者，他将记忆分为初级记忆和次级记忆。

德国心理学家普莱尔被认为是儿童心理学的创始人，但真正推动儿童心理研究的是（ ）。

（ ）对心理学的贡献，在于他创建了美国本土意义上的第一个自觉性的心理学流派。

在（ ）的早期版本中，“神经系统的研究被期望能清楚地预示人类意识的性质。”

武德沃斯将（ ）引入心理学。

（ ）可以说是西方心理学史上第一部心理学专著。

1879年（ ）建立世界上第一个心理学实验室。

1887年，霍尔创办了美国第一本心理学刊物（ ）。

（ ）有“实验生理学之父”的美誉。

在19世纪最初的几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是（ ）。

在欧洲心理学史上，（ ）最先提出“联想”一词。

颅相学说的提出者是（ ）。

阿德勒的心理学与弗洛伊德心理学的重要不同在于强调（ ）。

（ ）认为感觉神经和运动神经是有差异的。

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布伦塔诺把心理现象区分为（ ）层次或水平。

费希纳创造了三种心理测量方法，分别是（ ）。

构造主义心理学的哲学基础（ ）。

达尔文对进化心理学的研究

构造主义心理学的具体研究内容（ ）。