幼儿学科知识押题5套（答案在33页以后）_在线真题试卷与模拟练习_幼儿学科知识押题5套（答案在33页以后）_考试宝

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“会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰”，这是对（）幼儿的要求。

下列选项中反映了大班儿童时间概念呈现出年龄特点的是（）。

膳食计划是托儿机构的一项重要工作。为幼儿配置食谱时，应做到（）。

幼儿园教职工必须具有自我安全意识，掌握（）的基本方法，在紧急情况下应优先保护幼儿人身安全。

下列选项中，表述正确的是（）。

对于幼儿手的动作灵活协调的目标要求合理的有（）。

关于我国颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》两个法规文件的关系，下列理解正确的有（）。

发育良好的身体，愉快的情绪，健壮的体质，协调的动作，良好的________和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为________。

________指的是婴儿与其主要照料者（主要是父母）之间的强烈情绪联结。

实施美育的主要途径是________。

在游戏中产生主观感受或心理体验就是________。

简述幼儿园游戏的特点。

简述幼儿性格的年龄特征。

如何科学、合理地安排和组织一日生活？

简述幼儿园与家庭联系的内容。

简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

案例1 要午睡了，中班的强强却很反常。他在床上翻来覆去，一会儿举起小脚，一会儿把被子踢到隔壁床位，一会儿半个身子都堆在了隔壁床位。见此情景，保育员快速走过来拍拍他说：“你在干什么？再不睡觉，就送你去小班哦。”强强立刻停下来没动静了。但没过多久，他又开始了自己的“表演”。强强动静不小，吸引了其他小朋友的注意。午睡时间快要过半，强强打扰了不少小朋友，老师也生气了：“强强，你是不是要去重新学习一下怎么睡觉啊？”一听这话，强强顿时又安静了。但效果并不持久，很快，他又动了起来。这次，老师很严肃地说：“强强，再不睡觉，就带你去找亮亮老师（小班老师）！”“不要，不要！”强强害怕了，躲到被子里不敢动弹了，他没有立刻睡着，但总算不影响其他人了。之后的几天，强强还是在睡觉时翻来覆去。以至于老师和保育员在午睡前会专门讲几句话吓唬他。后来，强强有些不对劲了，早上入园时会扭扭捏捏地跟在妈妈身边，不想离开，而且会说出“讨厌来幼儿园”的话。案例2 针对上述情况，几位老师就怎么解决午睡难题，展开了讨论。教师A：“可以让他们上午多在户外逛逛，增加运动量。” 教师B：“小朋友睡不着，可能在家里就没有午睡习惯，老师需要和家长沟通一下。” 老师C：“可以‘佛系’一点儿，要求他保持安静，不影响他人，睡不着也可以。” 这时，教师D提出了疑问：“为什么不在强强第一次拒绝午睡时就询问他的想法呢？”其他几位老师陷入了沉思……【缺少答案，请补充】

结合案例1，评价强强的老师和保育员的教育行为。

案例2的讨论中，你觉得教师D的疑问为何让其他几位老师陷入了沉思？

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