_9.14

_{周末在老家帮助爷爷奶奶摘花生,虽然觉得很累,但也很兴奋。}

_9.21

_{和妈妈一起体验了武汉“萝卜快跑”无人驾驶出租车,满满的科技感。}

_10.2

_{随父母走进省博物馆,听解说、看馆藏,聆听历史足音,感受灿烂文化。}

①人们在社会交往中形成了各种社会关系

②社会生活是丰富多彩的

③只有走出家门才能了解社会,实践活动多多益善

④社会生活是不断变化发展的

①社会公共利益由大家共同享有

②社会秩序由大家共同维护

③维护公共空间可以获得赞誉 

④社会发展由大家共同推动

①个人是社会的有机组成部分

②个人的发展决定社会的进步

③我们每个人都是社会的一员 

④我们的社会经济生活丰富多彩

①饮其流者怀其源，学其成时念吾师

②慈母手中线，游子身上衣

③堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人

④海内存知己，天涯若比邻

①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是××班的学生小东

②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强

③公交车司机：阿姨您好，我是××班的班长小刚

④邻居：叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳

①制作“我的社会关系网络”图谱，配文“我与同学——地缘关系”

②粘贴“我的湖北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”

③展东“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”

④绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同社会关系中确定相同身份”

①恰同学少年，风华正茂

②慈母手中线，游子身上衣

③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾

①社会的发展离不开每个人的努力

②社会的美好是人们共同努力的结果

③生产工具的变革使社会生活日新月异

④人们从事不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用

（含图）此日程图带给我们的思考有（ ）

①个人为社会发展创造财富

②社会生活是不断变化和发展的

③社会为人的生存和发展提供必要条件

④个人从社会中获得物质支持和精神滋养

①制作“我的社会关系网络”图谱，配文“我与同学——地缘关系”

②粘贴“我的湖北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”

③展东“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”

④绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同社会关系中确定相同身份”

（含图）

①人的身份是在社会关系中确立的

②社会关系的形成是以地缘为基础

③人的成长过程并非一定依赖社会 

④人的成长就是不断社会化的过程

（含图）

①关注国家经济发展，建言献策

②到敬老院进行献爱心活动

③用零花钱向受灾地区捐款

④经常与父母探讨学习问题

①己欲立而立人,己欲达而达人

②各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜

③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

④积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也

①组织开展“体味亲情”的家庭亲子活动

②以“环保卫士”身份宣传垃圾分类知识

③参加关爱残障人士志愿服务活动

④以班级成员身份参加班委选举活动

_{2025年7月16日  星期三 晴}

_{今天，我倒科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，我虽然累得精疲力竭，却很有成就感!}

①养成亲社会行为 

②在社会课堂中成长

③做好职业生涯规划 

④从社会中获得物质支持

①有利于养成亲社会行为，主动承担社会责任 ②履行了提出议案和建议的职权

③是公民参与管理国家、管理社会的基础 

④学以致用，提升了自主学习和探究能力

_{道德与法治国庆作业清单（三选二）}

_{作业一：观看深圳无人机表演，并写心得体会}

_{作业二：到深圳博物馆做志愿讲解员}

_{作业三：走进深圳市生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识}