Writing 1 (2022全国甲)

　　你校将以六月八日世界海洋日为主题,举办英语征文比赛。请你写一篇短文投稿,内容包括:

1.海洋的重要性;

2.保护海洋的倡议。

注意:

1.词数100左右;

2.短文的题目和首句已为你写好。

Our Oceans, Our Responsibility

June 8th was officially named by the UN in 2009 as World Oceans Day.

　　学校英文报正在开展以Learning English Beyond the Classroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿,内容包括:

1.学习活动状况描述;

2.简单评论;

3.你的建议。

（含图）

注意:

1.词数100左右;

2.短文的题目和首句已为你写好。

Learning English Beyond the Classroom

There are many things we can do to learn English well. 

　　假定你是李华。你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会,并在英文网站展示。请你写一封邮件给外国朋友Chris,向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件内容包括:

1.阐明写信事由;

2.征求建议;

3.表示感谢。

注意:

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

　　你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛,内容包括:

1.分析优势与不足;

2.提出学习建议。

注意:

1.词数100左右;

2.题目和首句已为你写好。

Be smart online learners

Learning online has become an important way to study recently.

　　昨天你参观了学校举办的学生国画作品展。请给校英文报写一篇宣传稿,内容包括:

1.展览时间、地点;

2.观展感受;

3.推荐观展。

注意:

1.词数80左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

(1)表示感谢并问候;

(2)计划与家人一起做的事情;

(3)你决定选择哪个专业,为学好该专业做何准备。

注意:

(1)词数不少于100;

(2)可适当加入细节,使内容充实、行文连贯;

(3)开头和结尾已给出,不计入总词数。

Dear Nancy,

Yours,

Li Jin

写作提示

1.本文为回信,也是一封告知信,要注意书信格式及告知信特点;

2.主要采用第一人称,时态以一般现在时为主;

3.首段感谢对方来信问候,引出正文内容;第二段描述自己的假期计划;第三段告知对方自己大学专业的选择及准备。

　　假设你是晨光中学的李津。我市为外国友人提供生活信息的某英文网站新增了《最美中华》栏目,请你给该栏目投稿,介绍一个国内你喜欢或去过的地方。内容包括:

(1)该地方的基本情况(如名称、地理位置等);

(2)该地方的特色(如文化、景点等);

(3)你对该地方的印象和感受。

注意:

(1)词数不少于 100;

(2)可适当加入细节,使内容充实、行文连贯。

A Beautiful Place in China

March 19, 2021 

By Li Jin

写作提示

1.主要人称为第三人称;主体时态为一般现在时。

2.第一段介绍写作背景;第二段介绍地方特色;第三段介绍你对当地的印象和感受。

　　你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,内容包括:

1.人物简介;

2.尊敬和爱戴的原因。

注意:

1.词数100左右;

2.短文题目和首句已为你写好。

The person I respect

There are many respectable people around us.

　　上周末,你和同学参加了一次采摘活动。请你为班级英语角写一篇短文,介绍这次活动,内容包括:

1.农场情况;

2.采摘过程;

3.个人感受。

注意:

1.词数100左右;

2.题目已为你写好。

题目:My Weekend

　　假定你是李华,你和同学根据英语课文改编了一个短剧。给外教Miss Evans写封邮件,请她帮忙指导。邮件内容包括:

1.剧情简介;

2.指导内容;

3.商定时间地点。

注意:

1.词数100左右;

2.结束语已为你写好。

　　Looking forward to your reply.

Yours sincerely,

Li Hua

假定你是李华,你校来自爱尔兰的外教Peter因病回国休假。请给他写一封电子邮件,内容包括:

1.询问近况;

2.分享班级最新消息;

3.表达祝愿。

注意:

1.词数80左右;

2.可适当增加细节,以使行文连贯。

[写作提示]

1.本文是一篇表达对外教的问候并介绍班级情况的邮件。因此应以第一人称为主。

2.文章可以分为三部分:第一部分表达对外教的问候;第二部分介绍班级的最新消息;第三部分表达祝愿。

3.时态以一般现在时为主。外教生病的事情发生在过去,可以用过去时。

4.语言要诚恳。

第一节

假设你是红星中学高三学生李华。你们学校英语戏剧俱乐部外籍指导教师Jim因疫情滞留英国。复学在即,作为俱乐部负责人,你给Jim写一封电子邮件,请他推荐一名外籍指导教师,内容包括:

1.条件及要求;

2.表示感谢并提醒注意防护。 

注意:1.词数不少于50;

2.开头和结尾已给出,不计入总词数。

Dear Jim,

Yours,

Li Hua

答案　

第一节

[写作提示]

1. 本题要求写一封请求信,请求对方推荐一名外籍指导教师。根据信件特点注意写作的口吻要客气、礼貌,语言简练,将要点表述清楚即可,无需赘述。

2. 写信时首段开门见山,亮出写信的目的,尾段对对方表示感谢,做到首尾呼应。

One possible version:

假设你是红星中学高三(1)班班长李华。居家学习期间,你们班开展了一次以“自律”为主题的调研活动。请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文稿件,给你们学校英文网站投稿,记述你在本次活动中发现问题并解决问题的过程。

注意:词数不少于60。

提示词:自律 self-discipline

（含图）

第二节

[写作提示]

　　1. 写作的核心内容是记述“发生过的事”,因此主要时态为过去时,以第一人称为主。

2. 内容要点: (1)发现问题; (2)征求意见; (3)线上讨论; (4)汇报成果。

　Su Hua:Hi, Li Jiang! Did you see the BBC documentary on CCTV 9 last week?
Li Jiang:You mean Du Fu:China's Greatest Poet? Yes, I did. Fantastic!
Su Hua:Just think an English actor recites Chinese poems.
Li Jiang:I don't really understand every line he recites, but I believe he truly loves the poems himself.
Su Hua:Right. It is reported that the film is well received outside China.
Li Jiang:Yeah. It's my first time to hear Chinese stories told by an English speaker.
Su Hua:In fact, documentaries about our country are plentiful both at home and abroad. These films can help foreign friends better understand this land—Chinese literature, geography, history, food...
Li Jiang:I couldn't agree more.

【写作内容】

1.用约30个词概括上述对话的主要内容;

2.谈谈中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因(至少两点)。

【写作要求】

1.写作过程中不能直接引用原文语句;

2.作文中不能出现真实姓名和学校名称;

3.不必写标题。

【评分标准】

内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。

[写作提示]

1.对话主要内容是谈论CCTV 9播放的BBC纪录片。在影片中外国人朗诵杜甫的诗歌。对话传递的信息是:这样的节目给外国观众提供了一个很新颖的了解中国的渠道。所以,对话的核心内容是documentary, BBC, knowing China。概要要包括以上核心内容。

2.谈论中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因,可以从以下方面去写:(1)中国的发展和影响;(2)中国源远流长的历史和文化的影响。

3.写作时,要注意行文的顺畅连接。在呈现原因之前,要有一些词句来过渡。而在文章的最后,要有一些词句做总结。

4.文章主要是描述事实和表达观点,因此时态以一般现在时为主。

　　假定你是李华,暑期在伦敦学习,得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请做志愿者,内容包括:

1.写信目的;

2.个人优势;

3.能做的事情。

注意:

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.结束语已为你写好。

Dear Sir,

　　Looking forward to your early reply.

Yours,

Li Hua

　　假定你是校排球队队长李华。请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛,内容包括:

1.比赛信息;

2.赛前准备;

3.表达期待。

注意:

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

　　假定你是李华,你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加,内容包括:

1.时间;

2.活动安排;

3.欢迎他表演节目。

注意:

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

第一节

假设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友Jim打算暑假期间来北京、天津和上海旅游,发来邮件询问相关信息。请你给他回复邮件,内容包括:

1.交通出行;

2.必备衣物。

注意:1.词数不少于50;

2.开头和结尾已给出,不计入总词数。

Dear Jim,

Yours,

Li Hua

答案　

第一节

[写作提示]

本题要求给英国好友回复邮件。主体人称为第一、二人称;主体时态为一般现在时和一般将来时。

写作要点:1.交通出行; 2.必备衣物。

注意:词数不少于60。

提示词:西瓜watermelon

（含图）

第二节

[写作提示]

本文是一篇关于高三学生社会实践的周记。其主题为“劳动最光荣”。主体人称为第一人称;主体时态为一般过去时。

写作要点:1.宣传动员;2.准备行李;3.体验劳动;4.回家分享。

分段内容:第一段点题;第二段介绍班级宣传动员;第三段为社会实践做准备;第四段体验劳动;第五段回家分享。

假设你是晨光中学的李津,英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。活动期间,英方教师Chris将做一个有关西方艺术的讲座。现就讲座内容征求你校学生的意见。请根据以下提示给Chris写一封电子邮件:

(1)你喜欢的讲座话题(从音乐、美术、舞蹈中任选其一);

(2)选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容;

(3)希望从中有何收获。

注意:

(1)词数不少于100;

(2)可适当加入细节,使内容充实、行文连贯;

(3)开头和结尾已给出,不计入总词数。

Dear Chris,

I'm Li Jin, a student at Chenguang High School. 

Thank you for your time.

Yours,

Li Jin

[写作提示]

1.本文是应用文,形式为邮件。主要人称为第一人称;主体时态为一般现在时。

2.写作要点:

(1)你喜欢的讲座话题(从音乐、美术、舞蹈中任选其一);

(2)你喜欢该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容; 

(3)你希望得到的收获。

3.分段内容:第一段介绍写作背景;第二段介绍你喜欢的话题及喜欢的原因,可适度拓展;第三段提出希望和祝愿。