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“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）

2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是

下列关于CO和CO2的说法中，正确的是

海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理，下列有关说法错误的是（含图）

下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是

下列物质中前者属于混合物，后者属于氧化物的是

下列图示能表示单质的是(图中不同小球代表不同原子)

下列图示中“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是

提高煤的综合利用有重要意义，将煤转化为可燃性气体的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（含图）

钒被誉为“合金中的维生素”，国家速滑馆的“天幕”用国产高钒封闭索编织而成。下图是钒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是（含图）

历史悠久，人文厚重的正定，是石家庄冉冉升起的一颗明珠。请分析图文信息，解答下列相关问题。（含图）（1）隆兴寺保存了很多文物，有些文物保存在氮气中，原因是______，构成氮气的微观粒子是______（填化学名称）. 氮原子的质子数为7，则氮原子的核外电子数为______。（2）隆兴寺内用墨描绘的古画能够保存很长时间不变色这是由于______；金刚石和石墨也是由碳原子构成的，但物理性质不同，原因是______。（3）正定城墙的夜景明亮璀璨，多彩如幻的霓虹灯能发出各种颜色的光是利用了稀有气体的______性质（选填“物理”，或“化学”）。（4）滹沱河大桥建设使用了大量钢铁，实验室进行铁在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂了，原因可能是______。

以史为鉴，开创未来，沿着先人足迹，进行与水相关的探究。（1）早期探索：古时候人们将水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入______、填物质名称）来加速悬浮杂质沉降。（2）希波克拉底的贡献：公元前5世纪，希波克拉底提出用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物的概念。这种固液分离的操作能去除水中的______杂质。（3）第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水，其中木炭的作用是______。（4）现代技术：基于先进膜分离技术的反渗透、超滤、纳滤，超滤过程如下图所示，通过膜表面的微孔筛选出胶体、颗粒和相对分子质量较高的物质，超滤膜的工作原理类似于实验中的______（填操作名称）（含图）（5）化学项目小组实践：某化学兴趣小组同学设计如图所示的电解水装置来测定水的组成。实验结束时发现注射器H中滑塞停留在10mL刻度线处，则注射器Ⅰ中活塞停留在刻度线______mL处；将注射器Ⅱ接上针头，移向燃着的酒精灯旁，推动活塞，观察到的现象是______。

根据如图所示的实验回答问题。（含图）（1）甲是实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验装置，发生装置有一处不足为______。（2）乙为“比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量高低”的实验，实验得出的结论是______，得到该结论依据的现象是______。（3）丙所示的两个实验中集气瓶和锥形瓶内都盛有沙子，两处沙子作用的相同点是______。

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究。某化学兴趣小组设计如下实验装置（天平略）验证质量守恒定律。（含图）（1）上述A~C实验装置中，能直接用于验证质量守恒定律的装置是______。（2）利用装置A进行实验，实验过程中气球的作用是______。发生反应的化学方程式为______。（3）B装置中观察到的实验现象为______。（4）某同学按C图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前记录称量质量，然后将稀盐酸溶液倒入烧杯中与碳酸钠固体充分反应后，再称量，观察到天平示数______（填“变小”或“变大”）。反应后天平示数变化的原因是______。（5）通过对几个实验的分析，你认为有气体参加或有气体生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在______装置中进行。（6）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是______（填4号）。 ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类

阅读科普短文，回答下列问题：镁（Mg）是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为（含图），质轻、密度为（含图）。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉。飞机的外壳是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此，镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。（1）镁与第17号元素形成（含图）化合物的化学式是______。（2）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式______。（3）在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是______。（4）写出一条金属镁的用途：______。

A~E是初中化学中常见的物质，在一定条件下能发生如图转化。已知（含图）请回答下列问题：（1）E是______。（填化学式）（2）反应②中使石蕊溶液变红的物质的化学式______。（3）写出反应①、⑤的化学方程式______。（4）反应④的基本反应类型______。（5）反应③的用途______。

同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。（1）问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。判断依据不是能溶于水形成紫红色溶液不是______（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是其他实验用过，知道它是不溶于水黑色固体【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确，加入的液体是______溶液。（2）问题二：用什么洗掉？【交流讨论】与Cu中的某一种物质组成最相近，理由是______。这种物质能与稀盐酸反应，由此推测也能与稀盐酸反应。【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸溶液试一试。【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡。（3）问题三：生产了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素种类不变，因为______，所以产生的气体可能为等。【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先______，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。

实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，实验中非气态物质的总质量随时间变化如图所示。请计算：（含图）（1）生成氧气的总质量为______g。（2）过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.

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