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下列不属于常见的教师职业角色冲突的是（）
从根本上说，教师的威信来自于（）
【材料】被称为“范跑跑”的范老师，是四川都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时他不顾学生，自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论，说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。在这种情况下，我不会考虑学生是否危险，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。” 【问题】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析该教师的教育行为。
【材料】初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨。采取了下列措施： （1）建立家长微信群。一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。 （2）招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招
【材料】初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨。采取了下列措施：（1）建立家长微信群。一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。（2）招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招募几名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。（3）引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”。孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样，我班的几十颗心很快就在一起，成为了一个有灵魂的集体。【问题】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。
【材料】从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终生难忘。一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前，老人说：“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好，她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的，只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。【问题】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
【材料】初中三年，我在班级的成绩始终名列前茅，还担任学习委员。班主任兼语文老师对我特别关照：上课迟到了，别人都挨批评，而我却例外；教室的座位任我选，同桌任我选；平时什么学习资料，老师首先想到的是我；各类奖项，都少不了我。当时我感到很开心，但是现在想起来，却和以前的想法完全不同了。我承认大多数老师都是喜欢学习成绩好的同学，但是老师不能“一俊遮百丑”，无原则地偏袒，关照那些成绩好的学生，这不仅不公平，也会使收到偏爱的同学被同学孤立，这对所有的学生的心理和品格发展很不利。【问题】请根据上述材料，从“尊重”、“公正”和“关爱”的角度分析教师的行为。
什么是师德？为什么教师必须具有良好的师德？
简述教师职业的劳动特点。
中小学教师违反哪些职业道德行为要给予相应处分？
为什么教师劳动具有独特的创造性？它体现在哪几个方面？
教师教育教学活动行为规范有哪些？
请简述为人师表和关爱学生的基本要求。
《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内容有哪些？
《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内容有哪些？
结合实际举例论述如何践行习近平总书记提出的“四有好老师”的要求。
美国心理学家波斯纳在1989年提出一个著名公式：教师成长=经验+反思，另一位学者费德恩提出另一个公式：知识+经验+反思=提高。请结合实际举例论述怎样成为一名反思型体育教师。
如何理解“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”？
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