观察对象：王大壮

观察时间：2024年10月

性别：男

年龄：4岁

情境一： 王大壮是中班的小朋友，最近一个月攻击性行为明显增多。今天上午的建构游戏中，因为小宇拿了他想要的积木，他直接把小宇推倒在地，还踢了小宇一脚。老师批评他时，他不但不认错，还大声说："这是我的积木，他不该拿！"

情境二： 午餐前排队洗手时，大壮因为排在后面，突然推了前面的小雨一把，导致小雨撞到了墙上。老师问他为什么推人，他说："我不想排队，我要第一个洗手。"在吃午饭时，他看到旁边的小朋友有他爱吃的鸡腿，就直接伸手去抢，还威胁说："不给我吃，我就打你。"

情境三： 下午的角色游戏中，大壮和几个小朋友玩"警察抓小偷"的游戏。当他扮演的"警察"没有抓到"小偷"时，他真的动手打了扮演"小偷"的小朋友，把人家的脸都打红了。老师制止他时，他还振振有词："警察就应该打人的！"

观察对象：陈子轩

观察时间：2025年1月

性别：男

年龄：5岁

情境一： 陈子轩是大班的小朋友，规则意识特别差。在区域活动时，老师规定每个区域最多5个人，但是子轩看到建构区人满了，还是硬挤进去，导致其他小朋友的积木都被碰倒了。老师提醒他去其他区域，他说："我就要在这里玩！"

情境二： 午睡时间到了，老师要求小朋友们安静躺下睡觉，但是子轩一直睁着眼睛，还小声和旁边的小朋友说话。老师警告他几次后，他还是不听，反而声音更大了。当老师走过去时，他就假装闭上眼睛，老师一走，他又开始动来动去，影响其他小朋友休息。

情境三： 在户外活动的滑梯游戏中，大家都在排队轮流滑，但是子轩每次都插队到前面。其他小朋友抗议时，他说："我是大哥哥，应该我先玩！"老师让他排队，他生气地说："不玩了！"然后跑到另一边去推秋千，把正在荡秋千的小朋友推得很高，非常危险。老师批评他时，他还振振有词："我就是想推嘛！"