育婴员291-00【55页】_在线真题试卷与模拟练习_育婴员291-00【55页】_考试宝

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一、1个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求生理、心理发育的主要标志：新生儿的活动都是全身的，触觉比较发达。最敏感的部位是唇、手掌、脚掌、眼帘，对光、痛觉、声音有反应，味觉灵敏，开始有集中的视觉，看到成人面孔活动减少，可自发微笑，哭无眼泪教养目标（应达到的一般水平）：能短暂注意眼前人或玩具的移动。半月左右能抬头时有找奶头、吸吮动作反应。两三周后听力集中生活照料：室温适宜，空气新，光线柔和，每天有20～22小时睡眠时间，可根据需要喂奶，最好每天洗一次澡，培养婴儿自动入睡，不含着奶头睡觉的习惯动作技能：白天喂奶时，将婴儿的手掌开，然后放手，用手指或笔杆触动婴儿手心，让他紧握。更换尿布时，用手轻拍婴儿的小腿和屁股，触摸他的四肢语言发展：成人要用温和的语调呼唤婴儿，经常呼唤新生儿的名字，给婴儿以适当的声言刺激认知能力：用色彩鲜艳或会发声玩具，在婴儿视线内摇晃。20天后可将婴儿略抬片刻，让婴儿看房间和周围的景物，发展婴儿视觉、听觉社会行为及人格培养：眼对眼跟父母对视，逗引会微笑。用手掌慢慢逼近婴儿眼睛，会眨眼【缺少答案，请补充】

二、2个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求生理、心理发育的主要标志：科能抬头，眼随物转动，头能转向有声音的方向，手能抓住物体片刻，会发咿呀声响教养目标（应达到的一般水平）：能竖起抱，被逗时能注视移动的玩具或人影，会微笑或发出喉音。听到声音有寻找反应教养内容与要求：生活照料：开始培养按一定时间喂奶的习惯，吃奶时间不超过20分钟；要弄清楚婴儿类的原因，不要一哭就抱，以免养成不良习惯，能说某些事的及时处理【缺少答案，请补充】

三、3个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求生理、心理发育的主要标志：俯卧或垂直位能抬头，有目的地抓物，能玩弄手及手指，视物协调，逗引时能笑出声音，看见母亲的脸会笑教养目标（应达到的一般水平）：能拉到声源，开始注意新鲜事物，见人会笑发出声音。换尿布时微笑，手脚不断活动，视线能追活动的人和物教养内容与要求：生活照料：要保证婴儿每天有18～20小时的睡眠时间，要经常帮助婴儿变换睡眠姿势，尤其是还不会翻身的婴儿动作技能：经常用玩具或各种动作逗引婴儿，练习搂、抓玩具，3～4个月可直抱，竖直较平稳，俯卧时能用肘支撑上身抬头90度语言发展：经常用语言或玩具引婴儿发笑，使他在安静状态中能自己发音认知能力：给婴儿有色彩或能发声的玩具，让他抓握，给婴儿听中音量的音乐或不同纯度发出的声音，引导婴儿找到发声方向，逗引婴儿高兴社会交往行为能力：与人“交谈”发出“哦”、“啊”、“咯”的声音，用音乐、舞蹈、玩具引逗可念儿歌、看镜子、亲人与他“交淡”引逗，并可增加户外活动时间，让婴儿能与你自言自语交谈【缺少答案，请补充】

四、4个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求生理、心理发育的主要标志：牙牙学语，俯卧时能用肘支着抬起前胸，可由仰卧转向侧卧位，唾嗽时双手能扶奶瓶，并较长地玩弄挂在胸前的玩具教养目标（应达到的一般水平）：头能抬起，并能翻身抓取玩具，双脚能支撑一会，会大声发笑，喜欢鲜艳的颜色，头会转回叫他人的方向教养内容与要求：生活照料：会轻拍或抚摸大人的脸，开始认人，乳不忌，成人于持奶瓶喂时，可培养婴儿自己扶奶瓶，并戒婴儿夜间不吃奶的习惯动作技能：让婴儿练习在俯卧的基础上用手支撑向前，帮助婴儿练翻身的动作和用手脚的动作，发展手的基本动作，能从仰卧位翻身到侧卧位语言发展：培养婴儿对声音的反应，经常学声反复地说周围东西的名称、动作的称谓、称呼人等语，引起婴儿发音回答认知能力：成人常叫婴儿名或用彩色玩具引逗，使婴儿转向发声方向，成人每次接触婴儿时，态度要亲切和蔼，以吸引婴儿注视，达到会辨认自己母亲。培养婴儿与成人亲昵的感情社会行为及人格培养：见生人盯着看、笑笑，见母亲或熟识者接触的亲人伸手要求抱，会对着镜子微笑【缺少答案，请补充】

五、5个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求生理、心理发育的主要标志：会翻身，坐时脊能挺直，扶立时能做蹬腿动作，能抓生物体并嘴里放，可拉长声唤音，能注意鲜艳的玩具，认识亲近的人，当伸向生人，从伸向想藏的物品教养目标（应达到的一般水平）：两手支撑能抬起头，自如地抓玩具、踢腿立直，在扶持下能稍坐一会儿，会拉长音调发音逗人注意，能认熟人声音，对人有选择性教养内容与要求：生活照料：婴儿的玩具、用具要经常消毒、清洗。开始用勺喂辅食，每乳不足需要时，应添加含铁的辅助食品动作技能：继续让婴儿练习趴，用手臂抬起前身，训练婴儿在不同体位抓握玩具。成人扶婴儿腋下，练习躯体趴一会儿【缺少答案，请补充】

六、6个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求生理、心理发育的主要标志：翻身自如，能坐一会儿，能用手拽膝及袜的玩具，双手互相传递积木，对不同的声音表示不同的反应，能注视并知道陌生人，拒绝把玩具拿走，从仰卧位翻向俯卧位教养目标（应达到的一般水平）：会跌子拿玩具，敲打玩具，扶物上下行动，能确认自己名字，能发“爸”、“妈”等单音节，会寻找当面藏起来的东西，明显认生，依恋母亲教养内容与要求：生活照料：给婴儿一些小饼干，让他自己拿着吃。家长要定时给婴儿洗澡，可隔天洗一次澡，要保证婴儿每天有16～18小时的睡眠时间动作技能：能从俯卧位翻向仰卧位，能翻身自如，自主地侧卧、仰卧、坐起来，还可用手推的方法移动位置去取玩具，扶坐较稳，拉双手能站起来，仰卧时会向各方向转动；用手臂支撑向前移动，有当前爬的试练，扶腰“站立时，两腿会上下跳动，能自己扶栏杆站起来，两手动作较萌灵活，两手连续拿玩具，能用手去抓看到的东西，同时用拇指双子同时捏一物体向一只手握物体发现语言发展：能发出较复杂的声合，用不同声音表示不同反应，能分别和高与严肃的表情和声音。经游戏方式问婴儿：“××在哪？”并指给他看，要少用严厉制止的声音。培养婴儿学习语言的积极性和良好情绪【缺少答案，请补充】

七、7个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求生理、心理发育的主要标志：能自己吃饼干，有目的地拾取玩具，会抓有音响的玩具，笑时发出“M、M、M”音节，叫名字有反应，对陌生人不太关注，很容易由哭转笑教养目标（应达到的一般水平）：能模仿成人发音，开始懂词意，会找要乘他找的东西，能准确执筷和敷皮肤处，玩时有愉快、不愉快的表情教养内容与要求：生活照料：培养婴儿正确的吃饭姿势动作技能：会独坐。成人用手掌抓住婴儿的脚部，他能向背爬行，双手扶物可以站一会儿，两手各拿一物，会用一物敲击另一物，会用手指捏细小的东西，会模仿成人做简单的扣手、扣手动作语言发展：经常给婴儿讲他熟悉的、引起他兴趣的事物，激发婴儿模仿发音、词汇语言与人物联系起来，培养婴儿理解语言的能力，引起婴儿用语声和动作同答，如指出某一物品或熟悉的人在哪里，训练婴儿用眼睛找或用手指出认知能力：能用眼睛寻找成人提问的东西在哪里，使婴儿经常有玩具玩社会行为及人格培养：婴儿喜爱“藏猫猫”游戏，会发笑，并会模仿妈妈的动作，见熟人不认生，见陌生人有的有害怕、哭泣、躲避表现【缺少答案，请补充】

7 个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求

8 个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求【缺少答案，请补充】

9 个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求

10 个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求【缺少答案，请补充】

11 个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求【缺少答案，请补充】

12 个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求【缺少答案，请补充】

十六、2岁至2岁半婴儿发育标志、保教目标、内容与要求【缺少答案，请补充】

十七、2岁半至3岁幼儿发育标志、保教目标、内容与要求【缺少答案，请补充】

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