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艺术在生活中的聚集高合
艺术在单一的艺术门类中的聚集：戏曲作为一种独立的艺术门类，聚集了多样化的艺术，有乐器和音乐演奏，有舞台、服饰、道具、服装等艺术创作，有说和唱、有舞蹈与武术，还有能文善诗的剧作家创作，表演者有时还能把木偶或皮影替代。木偶制作和皮影雕刻，则是造型艺术的一种。
艺术在空间中的聚集（以“传统的社会空间”为例）
艺术在时间中的聚集（以“节日——春节”为例）
艺术在产业中的聚集（以“传统工业产区”为例）
礼仪和政治功能
孔子强调的艺术政治功能：孔子的经学和礼教思想，不重血缘和外在的等级关系，更重“为仁由己”“仁者爱人”的个人情操。他特别强调文艺的教化、熏陶作用，即文艺的政治功用。
认知和教育功能
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用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用：审美对维护社会秩序的作用【缺少答案，请补充】
平面，还能在____的意义上经营位置。[拓展]在绘画手法中，“____”本质上是对观众视线的一种安排和引导。
（2）写实绘画：用绘画的手段去____，或者说是____，形成一种对象的____。
（3）叙事性绘画：基于____的叙事性绘画（如：敦煌壁画里的菩萨和飞天），虽然并不描摹真实的生活，但也可以用写实的手段去____，形成一种____的视觉错觉。文艺复兴以来的西方绘画在营造逼真的视觉效果方面积累了丰富的经验，甚至形成了____的理论，如____。
（4）抽象绘画：抽象绘画既不同于写实绘画，也不同于叙事性绘画和描摹性绘画，它____。有说法认为，法国画家____是抽象绘画的先驱。
（5）透视：即在绘画平面上制造出____的错觉（第二媒介），并将这些远近关系都统一在一个视点上，服从____，是高度____、____、____的色彩透视感觉，有一定规律，但不能____。
艺术的内容层次：（1）____；（2）____；（3）____；（4）____；（5）____。
（4）潘诺夫斯基对艺术作品的图像学分析的层次划分：①辨识作品本身，也称____；②对内容及其视觉表现形式进行社会文化分析，探究其来源及成因，也称____。
中国古画的几种绘画分类：①唐代《____》对绘画的分类：人物、屋宇、山水、鞍马、鬼神、花鸟。②北宋《____》对绘画的分类：道释、人物、宫室、番族、龙鱼、山水、鸟兽、花木、墨竹、果蔬。
（2）题材与元素：①题材：一般指约定俗成、社会公认的____，更适合作为____。与社会生活中约定俗成的____相关，一般指作品中的内容，更偏向于社会生活中的____和____。②元素：兼容个人化的关注对象，适用于____。
主题和题材的关系：“主题”这个概念也可以更明确地表述为____、____、____。艺术主题也可以说是艺术作品的____。中心思想往往隐藏在明确的____背后，需要仔细揣摩才能发现。
（2）古代民间文艺创作中题材与主题的对应关系：很多图案，如____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、_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