2026-04-23 13:02:46拍照录题_在线真题试卷与模拟练习_2026-04-23 13:02:46拍照录题_考试宝

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从“气管纵切图”可以看出，能保证气体在气管内畅通的结构是[ ]，该结构对气管具有支撑作用；干燥空气到达肺部后湿度迅速饱和是[ ]分泌的黏液使气体湿润的结果；进入肺部的气体能保持清洁，一是靠[ ]不停地摆动，把外来的尘埃、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出体外，二是靠黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质。

据图可知，慢阻肺患者的____部位发生了病变，导致气体无法顺畅地进出肺，引发呼吸困难或胸闷，所以常伴有咳嗽、咳痰等症状。

吸烟是慢阻肺最重要的环境致病因素。为了探究吸烟与慢阻肺患者炎症因子的关系，某医院选取年龄、平均体重质量指数相近的患者，根据吸烟指数分为4组，每组20例，比较每组患者的炎症因子水平指标。实验数据见下表：[注：超敏C反应蛋白(hs-CRP)是一种与炎症反应相关的蛋白，机体内发生炎症反应时，会促使hs-CRP水平异常升高。] 本探究实验的变量是____，实验中每组选取20例患者是为了避免偶然性而影响实验结果。据实验数据推测，吸烟会____(填“加重”或“减轻”)炎症反应。 ①与非吸烟者相比，吸烟者的肺功能异常率较高，死亡风险增加。被动吸烟也可能导致呼吸道症状及慢阻肺的发生。请对吸烟者提出一条合理化建议：____

图1中的①模拟的是____，②模拟人体的____。

图2模拟人体吸气时，膈肌处于____状态，矿泉水瓶(代替胸廓)容积变____导致内部气压____。真实的长跑过程(图3)没有外力辅助，人体自身需要依靠____实现肺与外界的气体交换。

图4中，当同学们吸气时，外界空气中的氧依次通过____(结构编号)进入肺泡，肺泡的氧透过____(名称结构)进入血液。

(1)从“气管纵切图”可以看出，能保证气体在气管内畅通的结构是[ ]____，该结构对气管具有支撑作用；干燥空气到达肺部后湿度迅速饱和是[ ]____分泌的黏液使气体湿润的结果；进入肺部的气体能保持清洁，一是靠[ ]____不停地摆动，把外来的尘埃、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出体外，二是靠黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质。 (2)据图可知，慢阻肺患者的____部位发生了病变，导致气体无法顺畅地进出肺，引发呼吸困难或胸闷，所以常伴有咳嗽、咳痰等症状。 (3)吸烟是慢阻肺最重要的环境致病因素。为了探究吸烟与慢阻肺患者炎症因子的关系，某医院选取年龄、平均体重质量指数相近的患者，根据吸烟指数分为4组，每组20例，比较每组患者的炎症因子水平指标。实验数据见下表：[注：超敏C反应蛋白(hs-CRP)是一种与炎症反应相关的蛋白，机体内发生炎症反应时，会促使hs-CRP水平异常升高。] 本探究实验的变量是____ 实验中每组选取20例患者是为了避免偶然性而影响实验结果。据实验数据测，吸烟会____（填“加重”或“减轻”）炎症反应。与非吸烟者相比，吸烟者的肺功能异常率较高，死亡风险增加。被动吸烟也可能导致呼吸道症状及慢阻肺的发生。请对吸烟者提出一条合理化建议：____（含图）

中长跑是初中体育教学中的一项重要内容，是在充分获氧的情况下进行的一项有氧运动，蕴含着生物学原理。在有氧运动过程中，人体内气体交换过程如图4。图1和图2表示模拟膈肌运动的装置。请据图回答问题。 (1)图1中的①模拟的是____，②模拟人体的____。 (2)图2模拟人体吸气时，膈肌处于____状态，矿泉水瓶(代替胸廓)容积变____导致内部气压____。真实的长跑过程(图3)没有外力辅助，人体自身需要依靠____实现肺与外界的气体交换。 (3)图4中，当同学们吸气时，外界空气中的氧依次通过____（结构编号）进入肺泡，肺泡的氧透过____（名称结构）进入血液，随着血液循环输送给全身各处的组织细胞，B处的氧浓度比A处____。 (4)进入骨骼肌细胞的氧，参与葡萄糖等有机物的氧化分解过程，为同学们的运动提供所需的能量。该过程产生的二氧化碳由____的过程排出体外。（含图）

肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一，代表肺一次最大的功能活动量，在一定意义上反映了呼吸功能的潜在能力，肺活量可以判断健康人呼吸功能的强弱和某些呼吸功能障碍的性质和程度，常用作评价人体素质的指标。 (1)肺活量能体现肺与外界进行____的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再____，取三次测量的____（填“最大值”或“平均值”）。下表是某同学测量胸围差时的记录，该同学的胸围差是____。 (2)研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练，一周两次，持续12周后，测算肺活量的提升率。训练方式1：一组训练后，心率恢复到平静状态时，即开始下一组训练；训练方式2：一组训练后，心率维持在较高水平时，即开始下一组训练。 ①运动时，人体的呼吸频率和深度增加，使如图所示的[a]肋间肌和____功能加强，胸廓扩大和缩小幅度____。训练结果表明，两种式均可以提高肺活量。 ②与训练方式1相比，训练方式2肺活量的提升率更高，这主要是由于该训练过程中，两组训练间____。 (3)通过“测量胸围差”也可以了解肺功能强弱。测量胸围差时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度。下图A～C分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的是图____。 (4)肺是进行气体交换的主要部位，其适于气体交换的结构特点是____（答出一点即可）。（含图）（含图）

急性感染性肺炎患者的呼吸会受到不同程度的影响。图1为人体气体交换示意图，A、B、C表示三个交换过程，①～⑥表示气体；图2为模拟肺吸气与呼气的装置示意图。请你据图分析并回答问题。 (1)A、B、C三个过程中，通过气体的扩散作用实现的是____（填图中字母）；①～⑥中，表示二氧化碳的是____。 (2)当肺炎患者咳嗽的时候，此时人体的呼吸运动状态应类似于图2中的装置____。此时图2中的[4]____会舒张，肺内的气体压力发生的变化是____。同时血液中的二氧化碳会依次透过____和____结构进入肺泡，从而排出体外，体内的细菌和病毒也排到空气中。 (3)严重肺炎患者往往呼吸困难，主要是由于肺泡里充斥着炎性分泌物(黏液)，而难以完成图1中的[____]____过程，所以患者血液中的____（填写气体名称）浓度低，需要借助呼吸机来治疗。（含图）

雾霾天气是指早上或夜间相对湿度较大的时候形成雾，在白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾。PM₂.₅（直径小于或等于2.5微米的悬浮小颗粒）是形成雾霾的主要原因，含大量有毒、有害物质，并在空气中停留时间长，输送距离远。某生物兴趣小组的同学们分组进行了“采集和测算空气中的尘埃粒子”实验探究，回答下列问题。 (1)查阅资料得知，呼吸道对PM₂.₅几乎没有净化作用，PM₂.₅直接进入肺。PM₂.₅进入人体的途径为：外界→____→咽→喉→____→____→____。（用箭头和文字表示） (2)该生物兴趣小组的小明同学想探究PM₂.₅与汽车尾气排放的关系，选择了学校的教室、操场、公园小树林作为研究地点。你认为还应该选择什么地点进行研究？____。 (3)采集的粒子太小，计数需要在显微镜下进行。由于尘埃数太多，计数困难，一般采用____法进行抽样检测，按照这个方法，将计数的格子（如下图）涂上阴影。计数时，粒子数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只计两条边线的，原则是____。 (4)为防止计算结果出现偶然性因素造成的误差，应该设置____。 (5)防治大气污染、改善空气质量的根本措施是____。（含图）

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