2026yl社会工作师《中级实务》高频40题点通_在线真题试卷与模拟练习_2026yl社会工作师《中级实务》高频40题点通_考试宝

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韩女士和沈先生是大学同学，经过一年的追求，沈先生抱得美人归，毕业后，两人迅速领证结婚。婚后，韩女士在沈先生“我养你”的承诺下，放弃了工作，享受起了每天逛街、购物、喝茶的悠闲婚后生活。沈先生则是身体力行的实现着“我养你”的诺言，每天兢兢业业工作，回家后做饭、收拾房屋，把韩女士捧在“手心”上。但是随着沈先生工作职位的晋升，工作应酬的增多，对韩女士的关注和留给韩女士的时间逐渐减少。韩女士觉得沈先生变了，不再爱自己了，当初承诺“养自己”，现在却后悔了，不想兑现承诺了，对自己越来越敷衍。而沈先生觉得自己每天努力工作，非常累，回来还要做饭，收拾房屋，听韩女士吐槽一些鸡毛蒜皮的小事儿，自己为家庭付出了这么多，而韩女士每天只是买买买，稍有不顺心就要发脾气，一点都不体谅自己。两人的矛盾越来越多，经常爆发激烈的争吵，婚姻关系出现了严重危机。社区居委会的调解员王阿姨曾多次介入调解两人的矛盾，韩女士和沈先生的父母也经常劝说两人，但是收效甚微。社会工作者小杨在了解到情况后，协调了婚姻调解师李某和心理咨询师周某一起为韩女士和沈先生提供服务，计划开展家庭干预工作，解决他们的婚姻危机。【缺少答案，请补充】

小贝今年已经12岁，但他的父母每天接送他上下学，也不让小贝单独在社区内玩耍。因为小贝5岁时差点儿被人拐走，从那时起，他的父母就非常担心，所以要时刻陪着小贝，他的妈妈甚至辞去了工作，一心照顾他，以免再发生类似的事情。但是小贝并不理解父母的想法，他觉得自己被限制了自由，多次与父母争吵无果后，小贝来到社区社会工作服务机构，向社会工作者求助，希望社会工作者可以劝劝他的父母，让他们不要再每天限制他的自由。社会工作者了解情况后，决定接案，拟进行初次面谈。【缺少答案，请补充】

王先生，今年40岁，在一家公司做高管，但是在一次车祸中受重伤，经过治疗双腿截肢，因为需要漫长的时间恢复，已从公司辞职。失业和残疾这两件事情对王先生的打击很大，出院回到家中后一蹶不振，沉默寡言，和家人的沟通也变少了，每天除了吃饭，就是把自己关在书房。为了缓解王先生的这一状况，王先生的妻子找到了社工寻求帮助。以下是社工和王先生的第一次面谈记录的节选。社工：“你好，我是社区的社会工作者小宁，社会工作者就是通过专业的评估，运用专业知识，在能力范围内尽可能为您提供服务，帮助您解决问题，而且我们的谈话和工作内容都是保密的，所以您可以放心的表达，在本次会谈中，我希望您可以给与我信任，配合我开展工作，然后一起来解决您的困境，满足您的需求。现在，您对我的身份和工作有疑问的地方都可以提问。” 王先生：“真的是保密的吗？和我的家人都不会说？” 社工：“是的，保密原则是我们必须遵守的，除非征得您的同意，否则一般情况下我们是不会告诉第三方的。” 王先生：“你们有这个原则挺好的。” （接下来是长久的沉默）社工：“因为咱们这是第一次面谈，所以重在相互了解，您还有其他想要了解的吗？” 王先生：“没有了，你刚才说的很清楚。” 社工：“好的，那我可以问一下您现在对自己是什么看法吗？” 王先生：“我觉得，我觉得我自己现在是一个废人，是我们家里的拖累，如果当时死了也就好了，我父母、我妻子也不用这么辛苦。” 社工：“突然遭受这种意外，每一个人都很难接受，大多数人都会有这种想法产生，但是相信我，你的家人不会这样想，对他们来说，你活着就是上天最大的恩赐，如果你真的不幸在意外中去世，那么他们一定比现在更痛苦。” 王先生：“真的吗？他们不会觉得我是拖累？” 社工：“不会的，他们都很关心你，我出现在这里就是他们拜托我来帮助你的，我们都希望你能振作起来，走出这件事情的阴影。” 王先生：“谢谢你，跟你聊天挺舒服的，我愿意配合你的工作，其实我还是很愿意重新振作起来的，不想家人人们为我担心，忧虑，有什么是需要我去做的？” ……【缺少答案，请补充】

范女士是单亲母亲，独自抚养儿子小亮长大，对小亮寄予厚望。但小亮不爱学习，勉强考入职业学校后，觉得学校管得严，就自己退学了，范女士也无可奈何。退学后，小亮整天与社会上的一些不良少年混在一起，染上了很多恶习，范女士多次劝诫，他却丝毫不改。终因参与一起抢劫案，被判处有期徒刑一年，缓期一年。范女士将其保释出来后，母子关系越来越差，小亮从不关心范女士，也不出去工作，全靠范女士一人打零工的收入维持生活。无助的范女士找到社会工作者寻求帮助，社会工作者多次与小亮面谈，同时也做范女士的工作，缓解了母子二人的关系，并且帮助小亮找到了工作，小亮也表示会努力开始新生活。此时，社会工作者觉得可以结案了，便在最近一次面谈中对范女士说，自己的任务已完成，专业关系可以结束了，之后不用再会面。范女士感到十分突然，和社会工作者说不能结束服务，如果结束的话，她和小亮的关系肯定又会回到原来的样子。【缺少答案，请补充】

小苗，男，9岁，是小学三年级的一名学生。小苗的父母在四年前离婚，小苗被判给母亲钱女士抚养。经历过一段不愉快的婚姻生活后钱女士对再婚持排斥态度，她将所有的希望都寄托在小苗身上，对其管教非常严厉，只要小苗稍微有点淘气，女士就打骂小苗。最近，因为公司倒闭，钱女士下岗了，家庭失去了收入来源，小苗的父亲还一直拖延支付小苗的抚养费用。钱女士既忧虑又急躁，对小苗的打骂成为了家常便饭。最近小苗的学习成绩下滑得厉害，还经常撒谎、不交作业，也不喜欢与同学一起玩耍，动不动就与同学打架。小苗的班主任老师找到学校社会工作者，希望为小苗提供服务。【缺少答案，请补充】

社会工作者通过入户走访，了解是否存在育儿行为不当、儿童照料缺失、家庭经济困难以及家庭关系紧张等情况，采用“红（高风险）——黄（中风险）——绿（低风险）”三色法对不同家庭进行标识；针对存在风险的家庭，组织社区志愿者定期上门了解近况；在社区张贴海报，宣传儿童保护知识；为存在不当育儿行为的家长开展亲职教育服务。小江是高风险家庭的儿童，自从母亲去世后，他经常遭到父亲酒后殴打。某日，社区志愿者向社会工作者报告，小江又被父亲打了，这次情况特别严重，他被打得意识不清。社会工作者接到报告后，立即赶到小江家中，拨打“120”并护送他去医院紧急救治。【缺少答案，请补充】

小刚上小学四年级，爸爸妈妈都是初中毕业，文化水平不高，经营一家杂货店，平时很忙。对小刚的成绩要求很严格，每次考试过后都要询问小刚的排名。小刚很听话也很努力，成绩一直比较优异，每天下学回到家自己写作业，也不用父母多操心。但是最近小刚的成绩下降得很厉害，放学回家的时间也比之前晚，引起了父母的关注。父母发现小刚放学后不是先回家，而是钻进一家游戏厅去打游戏。一次，父亲在游戏厅把小刚抓了个正着，回家一顿暴打，警告小刚不准再进游戏厅。但是没过多久，小刚看见周围的小伙伴都偷偷地去游戏厅，自己也忍不住想进去，犹豫再三后，他还是跟小伙伴们又一起去玩游戏了，但是每次玩的时间不敢太长，怕被父母发现。后来小刚越来越沉迷游戏，上课也总想着游戏的内容，在时间上已经无法把控自己，经不住诱惑的小刚开始频繁出入游戏厅，成绩变得更差了；于是又被父亲从游戏厅抓回了家一顿暴打，对于小刚这种屡教不改的行为，其父母很是生气和失望，觉得小刚辜负了他们的期望。小刚的父母对此很无奈，却也找不到合适的解决方法，对小刚沉迷游戏的行为无能为力，来机构求助。【缺少答案，请补充】

小辉上小学二年级时，他的爸爸突发急病去世，妈妈因此受刺激得了间歇性精神疾病。妈妈病情发作时，不仅没有能力照顾小辉，而且会无故殴打他。最近，妈妈病情加重，试图自杀，被邻居及时发现并制止。村儿童主任将小辉的情况紧急报告给镇政府，镇政府委托某社会工作服务机构入村支援。社会工作者评估发现，小辉今年刚满10岁，身体严重消瘦，已经半个多月没去上学了；小辉的妈妈需要立即入院治疗；小辉家在当地没有亲戚，当前亟需处理小辉的临时安置问题。上级民政部门接到镇政府的报告后，决定依法对小辉实施临时监护，委托村委会采取家庭寄养的方式进行临时安置。村儿童主任和社会工作者在上级民政部门的指导下，征得小辉及其妈妈的知情同意，面向全村招募临时寄养家庭，并对报名的家庭进行筛选，最终评审出一个合格家庭。【缺少答案，请补充】

A社区发生了几起虐待儿童事件，社会工作服务机构应邀进驻该社区开展儿童保护服务。社会工作者通过入户走访，了解是否存在育儿行为不当、儿童照料缺失、家庭经济困难以及家庭关系紧张等情况，采用“红（高风险）——黄（中风险）——绿（低风险）”三色法对不同家庭进行标识；针对存在风险的家庭，组织社区志愿者定期上门了解近况；在社区张贴海报，宣传儿童保护知识；为存在不当育儿行为的家长开展亲职教育服务。小江是高风险家庭的儿童，自从母亲去世后，他经常遭到父亲酒后殴打。某日，社区志愿者向社会工作者报告，小江又被父亲打了，这次情况特别严重，他被打得意识不清。社会工作者接到报告后，立即赶到小江家中，拨打“120”并护送他去医院紧急救治。

19岁的小可，初中未毕业就被勒令退学，没有再继续接受职业教育，目前处于无业状态。小可出生后不久，母亲就由于无法忍受父亲的种种恶习离家出走，后父亲又因犯罪入狱。从小可4岁开始就由体弱多病的爷爷奶奶照顾，每月仅靠政府的低保补助勉强度日。由于从小缺乏父母的关爱和管教，而且没有一个良好的学习成长的环境，小可不爱学习，经常与社会上一些有不良行为的青少年混在一起。他整日沉溺于网吧，并学会了抽烟、赌博、小偷小摸等不良行为。父亲出狱之后对他也漠不关心，没有承担起监护和照顾儿子的责任。不久前，小可在所谓的朋友的指使下参与了一起聚众斗殴事件，差点被抓进拘留所。爷爷奶奶对此焦急万分但对于小可的管教又有心无力，向居委会求助，居委会找到社工机构寻求专业服务。【缺少答案，请补充】

社会工作者在社区服务时发现，很多青少年在遇到情绪困扰时不知道如何解决，有的青少年向家长求助，但是家长以“过来人”提出的建议在他们看来过于理想化；有的青少年向朋友倾诉，但是也只是得到一些安慰，解决不了实际问题；有的青少年经常有挫败感，已经不相信自己能走出低落情绪了。为了帮助社区青少年应对情绪困扰，社会工作者运用社会学习理论开展了情绪达人小组。社会工作者与组员建立信任关系后，一起制定契约，形成小组规范，使组员认识到遵守规范的重要性。通过不同主题的互动游戏促进组员间的交流，使组员之间建立了积极、正向的伙伴关系；引导组员观看电影，学习其中应对情绪困扰的方法示范，协助组员掌握不同情绪的应对技巧；设计情绪大作战、角色扮演等活动，让组员在练习中正确认识自己、认识情绪，相信自己有改变的可能，提升应对情绪困扰的能力。【缺少答案，请补充】

小樊，男，初三学生，父母离婚，他跟着母亲生活。小樊的父亲经济收入不高，给他的抚养费不多，迫于生计，他的母亲四处打零工挣钱，基本没时间过问小樊的学习。近半年来，小樊经常旷课，去网吧打网络游戏，成绩一落千丈，学校班主任将此事告知他的母亲。他的母亲在网吧找到他，他对母亲不理不睬，母亲无论怎么劝，他都不回家。后来，小樊甚至一星期不回家，沉溺在虚拟的游戏世界中。【缺少答案，请补充】

刘爷爷今年63岁，现住农村老家，老伴在八年前去世了。儿子退伍后一直在城里工作。刘爷爷年岁已高，走路不太灵活，除了在小院子里养点花以外，平时很少外出，也很少有客人来访。老家的院子已经十分老旧，刘爷爷的儿子很孝顺，多次劝说刘爷爷到城里与他一起生活，但刘爷爷怕住城里不习惯，还会给儿子带来麻烦，说什么也不去。刘爷爷每天没事可做，多半时间都孤单地坐在院子里。【缺少答案，请补充】

李大爷因中风住院治疗，出院回家后，执意一个人居住。女儿放心不下，为李大爷申请了社区居家养老服务。社会工作者通过李大爷的女儿了解到，李大爷中风前是社区志愿服务团队骨干，经常参加各类社区活动。现在，李大爷虽生活基本能自理，但身体状况大不如前，经常忘记吃药，而且他总担心自己会跌倒，不愿出门，脾气也越来越差。社会工作者入户评估发现，李大爷的居家环境存在一定的安全隐患，对医疗和社区服务资源的使用较少。当社会工作者进一步评估时，李大爷表现得很不耐烦，他认为自己不需要外人帮忙，对女儿没经过他同意就找人来调查，感到很生气。李大爷也担心社会工作者会把家里的情况随便告诉其他人。【缺少答案，请补充】

郑女士，女，45岁，曾是某厂的技术骨干，3年前因照顾生病的婆婆辞职了。但现在婆婆已经病故，儿子也考上了重点中学，她想出去工作，却遭到家人的反对。丈夫认为自己工作的收入足够养家，但经常加班无暇顾家，老婆就应该在家好好照顾家人，做好“贤内助”。儿子也怕母亲工作后无法像现在这样照顾自己，不愿意母亲去上班。郑女士执意去找工作，但连续找了几个星期，却发现自己原来的技术现在用不上了，体力劳动又无法胜任。她对自己的现状很苦恼，整天闷闷不乐，晚上也睡不好，情绪十分低落。经过邻居的介绍，她到社区向社会工作者求助。【缺少答案，请补充】

近年来，职场性骚扰事件频频爆出，其中大部分受骚扰者是女性，这引起了社会广泛关注。某地工会联合社会工作服务机构计划在H企业中开展反职场性骚扰服务，服务前期的抽样调查显示，大部分企业员工对职场性骚扰问题有比较正确的认识，但也有少部分人认为受害女性“衣着暴露，自找的”，“男人难免有点不良习气”，甚至有人认为那些投诉上司有性骚扰行为的女性是“别有用心”。在对受害女性的深度访谈中发现，有的受害女性希望惩戒骚扰者，却不知如何投诉；有的受害女性因为担心遭受打击报复、被人嘲讽后失去工作而选择了忍气吞声；有的受害女性甚至出现了自卑、罪恶感、恐惧和自我封闭等较为严重的心理问题。【缺少答案，请补充】

田女士，与丈夫结婚多年，育有一子。恋爱时，丈夫对她言听计从。可结婚后不久，她就发现丈夫有赌博和酗酒的不良嗜好，经常对她拳打脚踢，有时候甚至连儿子也一起打，导致儿子只要见到他就害怕。田女士希望他能改掉这些不良嗜好，不要动手打人，但是丈夫不仅不改，还会以离婚相威胁。田女士不敢离婚，她觉得离过婚的女人会被人指指点点，是没有未来和希望的。田女士从婆婆那儿得知，丈夫小时候常遭父亲的毒打，现在身上还有疤痕。另外，田女士也在为儿子考虑，担心失去父爱、不完整的家庭会影响儿子的健康成长。正是这些信念让田女士一直没有与丈夫离婚，但是她希望等丈夫年纪大些了，脾气会有所改变，但是事与愿违，丈夫并没有任何改变。无奈之下，田女士向家庭社会工作者求助。【缺少答案，请补充】

在现代社会中，妇女面临着诸多挑战和困境，包括家庭暴力、职场歧视、性别不平等。为了解决这些问题，社会工作者运用性别视角的妇女社会工作方法，以帮助妇女重新审视和理解她们所面临的问题，并提升她们的意识。通过性别视角的妇女社会工作方法，社会工作者能够深入了解妇女在社会中的地位和角色，关注她们的需求和权益。他们与妇女进行面对面的交流，倾听她们的故事和经历，从而更好地了解她们所面临的问题和挑战。同时，社会工作者还会提供相关的法律、政策和社会资源的信息，帮助妇女了解自己的权益和应对策略。【缺少答案，请补充】

小刚，今年7岁，因幼时患了小儿麻痹症，导致小刚的双脚不能自行站立、独立行走，当时小刚家中经济条件并不宽裕，没有对他进行及时的康复治疗，这给小刚的生活、学习以及进入社会都造成了严重的阻碍。现在，小刚到了要入学的年龄，家里的经济条件有所好转，生活状态也逐渐好了起来。父亲担心小刚双脚不方便会受到学校老师和同学的歧视，并未让小刚按时入学，而是请人在家中单独教小刚读书、写字。同时，小刚的父亲也非常注重培养小刚的兴趣特长，看到小刚喜欢在纸上乱涂乱画，就请老师教他绘画；后来小刚又喜欢上唱歌，于是小刚的父亲又找来声乐老师教小刚唱歌。小刚的母亲感觉到这样的教育方式并不利于小刚的成长，但是又不知道该怎么办，于是找到某社会工作事务所求助。【缺少答案，请补充】

王某是一名在社区服刑的矫正对象，因诈骗罪被判处有期徒刑2年，因病被暂予监外执行。王某有一位生病在床的老母亲，妻子没有工作，靠打零工赚取租房费用，有一个上小学的女儿，现在也面临辍学的危险。王某家境贫寒，全家四口人生活在一个30多平米的出租房内。回到社区内服刑后，社区居民见到他总是指指点点，甚至看到他就绕道而行。原来的社区朋友现在都成了陌生人，这一切让生病的王某感觉到了生活的艰难，而且因为生病，他还不能从事过于繁重的工作。【缺少答案，请补充】

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