唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流。武则天指出,建国之本，必在于农。

唐玄宗前期,整顿吏治，精选地方官员。

A. B. C. D. 

A. B. C. D. 

①政权分立 ②更替频繁 ③走向统一 ④经济发展

材料一这一年，隋文帝灭掉南方的政权，统一全国。隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权，提高行政效率。……隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

(1)材料一中“这一年”是指哪一年?据材料一并结合所学知识，指出隋统一全国的历史意义。(4分)

材料二、炀帝此举，为其国促(缩短)数年之祚(国运)，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。……隋虽无道，然开此三渠，以通天下漕，百世之后，赖以通济。

--干慎行《谷山笔》

(2)材料二中“此举”指的是哪一历史事件?你是否同意作者的观点，试说明理由。(8分)

材料三隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试，正式设立了每年举行的常贡之科。隋炀帝时又添设了进士科。

(3)据材料三,概括指出隋朝的制度创新。这一制度与前朝选官制度有什么重大不同?(4分)

(4)唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，开创了“贞观之治”的治世局面。你认为“隋朝速亡”的主要原因是什么?(3分)

[盛世篇]

材料一下面是唐太宗和唐玄宗前期的统治措施

（含图）

(1)唐太宗统治时期和唐玄宗统治前期分别出现了什么盛世局面?根据材料一，分别从政治、经济、文化三个方面归纳唐朝能够出现盛世局面的共同原因。(8分)

材料二 女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、斗鸡、抛球、看戏、乞巧、斗花草、观竞渡(龙舟比赛)，与文人墨客赋诗唱和，游春时甚至以红裙挂为“裙幄”，席地而坐赏花宴饮。公孙大娘的剑器,雄健绝伦，一舞动四方;王大娘的顶竿，技术高超，其妙入神，令人叹为观止。                                                                                    --李斌城《盛唐的社会风貌》

(2)根据材料二和所学知识，概括唐代的社会风气。(4分)

[外交篇]

材料三隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。而且这些交往并不因为中国发生内乱而中断，有明显的连续性，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域全面，涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。在交往中，唐朝成为周边国家经济文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。

--摘编自董月《唐朝对外交往的特点》

(3)根据材料三,指出唐朝在当时世界上的影响，并概括唐朝对外交往的特点。(4分)

[民族篇]

材料四“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

(4)从材料四中可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?写出唐朝时期与少数民族友好往来的具体事例。(两例即可)(6分)

材料一隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。

材料二 科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。            --摘编自刘宗绪《唐代的选和举》

(1)对比材料一和材料二，两者的选官标准发生了什么变化?请列举唐朝时期两位为科举制的完善作出贡献的人物及其贡献。(6分)

材料三(唐太宗)尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套)矣!”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”

(2)由材料三可知，科举制度最大的受益者是谁?由此可见科举制度实施的根本目的是什么?(4分)

材料四科举制……产生之日起就确立了由政府出面招考，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

--摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》

(3)材料四体现了科举制创立的什么意义?(4分)