1、如果一个人初测时分数很高，而在复测时分数很低，说明测验的（ ）差

2、如果一种测验能够预测后来的行为,这种测验的（ ）就高

1）测验项目构成应测行为领域代表性样本的程度。代表程度高，就是（ ）好；代表程度低，就是（ ）差；根本不具任何代表性，就是全无（ ）。

2）用试卷的得分和选用的效标进行比较，看二者是否一致，如果是一致的，那就说明这个试卷的（ ）是高的；反之，那就说明这个试卷的（ ）是低的。

3）测验的结果是否符合一定的理论上的假设。某智力测验测得的结果，如果与该测验所依据的智力理论关于智力的一些假设相符，那么这个智力测验的（ ）就是高的，反之，（ ）就是低的。

3、难度：通常用通过率来表示

4、区分度：能否对不同智力水平的学生进行辨别，区分

版本一（6）

版本二（6）

版本一

1、（ ）：人格是人的整个心理面貌，是由多种成分结合而成的有机整体。人格是由许多心理特征组成的，各组成要素错综复杂地交互联系、交互制约在一起，形成一个复杂的系统，使人的内心世界、动机和行为之间保持和谐一致。

2、（ ）：人格不随时间或情境的变化而显著变化。

3、（ ）：指每个人的心理和行为都是存在差异的。

4、（ ）：是指社会化把人的自然属性转变为以社会属性为主的个体。

5、（ ）：人格决定一个人的生活方式，有时甚至会决定一个人的命运

6、（ ）：由于人的人格由这两种心理特征（外显特征，内隐特征）结合而成，加之人的动机所具有的隐蔽性，使我们的人格显得更为复杂。

江山易改本性难移。是（ ）性

人心不同，各如其面。是（ ）性

花有百样红，人与人不同。是（ ）性