单选题 长期以来,在幼儿园教育活动环境创设中存在着( )环境的倾向。

A、 重物质、重精神
B、 重物质、轻精神
C、 轻物质、轻精神
D、 轻物质、重精神
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相关试题

单选题 一般说来,幼儿园目标体系包括:()、幼儿园各领域目标、幼儿园各年龄班及学期目标、 幼儿园教育活动目标等。

A、幼儿园保教目标
B、《纲要》目标
C、幼儿园周目标
D、单元活动目标

单选题 ()是幼儿园课程的实施载体。

A、游戏
B、幼儿园教育活动
C、教学
D、工作

单选题 ( )作为教育活动中直接或间接影响活动进程、引导活动方向及儿童探索的主体,他们既是活动的设计者、组织者、调控者,也是活动目标的引领者。

A、教师
B、儿童
C、园长
D、家长

单选题 ( )作为教育活动中自身学习和发展的主体,他们既是活动的执行者、承担者、探索者,也是活动结果的最终体现者。

A、园长
B、教师
C、家长
D、儿童

单选题 ()是指幼儿园上学期和下学期的目标。

A、幼儿园保教目标
B、幼儿园各年龄班学期目标
C、幼儿园各年龄班目标
D、幼儿园各领域目标

单选题 幼儿园教育活动旨在促进儿童全面、健康、()、整体的发展。

A、差异化
B、多样
C、和谐
D、统一

单选题 ( )和作用是指幼儿园教育活动具有明确的目的性和一定的规范性。

A、主观因素
B、客观因素
C、主客观因素
D、人为因素

单选题 幼儿园的教育活动,是以()为主体,在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动和与环境材料的互动过程中,引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现,旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体发展的教育活动。

A、教师
B、儿童
C、园长
D、家长