单选题 _______类型既包括连续性文本，如对话、访、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括非连续性文本，如图表、图示、网页、广告等。

单选题 义务教育英语课程分为___ 个学段，各个学段目标设有相应的级别。

单选题 设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有连续性、顺序性和（）。

单选题 义务教育阶段的英语课程具有（）双重性质。

单选题 英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和（ ）等要素构成。

单选题 小学英语教材要有利于引导学生形成积极、健康的情感态度，以及正确的人生观和世界观；使学生通过英语学习培养国际理解意识、跨文化意识与能力，以及（）。

单选题 _____ 指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。

单选题 内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以( )的形式呈现。