单选题 学习评价的指导者。 简答题 美术教学设计 美术教学设计是建构美术教学操作系统的一项教育技术，是教师、教学对象、教学内容、教学媒体、教学方法、教学环境等相关因素有机结合起来发挥某种教学功能的综合体。 （或答：美术教学设计是根据美术学科的特点从系统的整体出发，综合考虑教师、学习者、教学目标、教材、媒体、评价等各方面因素，分析美术教学问题和需求，设计解决的教学策略、教学方法和教学步骤，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题最优方案的计划过程和操作程序。） 选择题. 美国学者加德纳的多元智能理论揭示了个体差异的客观存在，并倡导尊重学习者的个体差异。 美国学者（ ）的多元智能理论揭示了个体差异的客观存在，并倡导尊重学习者的个体差异。

单选题 美术学科具有鲜明的（ ）性质。

单选题 （ ）提出了5W公式。

单选题 关系理论则把复杂性、偶然性或不确定性作为教学的（ ）。

单选题 教学设计诞生于（ ），并发展成熟。

单选题 拉斯韦尔提出了（ ）。

单选题 中国传统文化讲究的（ ）就是主张将具体的学科知识向人文的高度提升。

单选题 年10月，中央“两办”印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。指出“坚持正确方向、坚持面向全体、坚持改革创新”是学校（ ）工作原则。