单选题 下颌分级控制障碍影响的构音音位是()

A、 /a/
B、 /i/
C、 /u/
D、 /e/
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相关试题

单选题 进行构音训练的第一个训练步骤()

A、思维导图分析
B、音位对比
C、音位习得
D、音位诱导

单选题 构音语音测量与训练仪中语音自反馈训练内容包括()

A、变调/变速训练
B、音节时长
C、音调
D、停顿起音

单选题 黄昭鸣博士等在以往研究的基础上研发了一套构音能力评估词表,由()个单音节词组成。

A、21个
B、52个
C、50个
D、22个

单选题 多见于学龄前儿童,指在不存在任何运动障碍、听力障碍、相关结构异常和复合型功能异常等情况,部分发音不清晰和声调异常,可通过言语训练改善或完全恢复。

A、功能性构音障碍
B、唐氏综合症
C、器质性构音障碍
D、神经性言语障碍

单选题 口部运动功能评判中有几个评分选项。

A、3个
B、4个
C、5个
D、6个

单选题 下列哪一项描述是错误的()

A、在口部运动功能评估中,部分评估项目与构音音位相关;换句话说,若与口部运动功能评估相关的构音音位已习得,则默认该评估项目通过.
B、临床中,与构音音位相关的口部运动功能评估项目较为重要,优先进行此类项目的评估,更易得到患者的口部运动功能情况及构音能力情况.
C、临床中评估时间紧张,可采用简易版的口部运动功能评估.
D、若音位/d、t、n/中有一个音位习得了,则不需要进行"舌-马蹄形上抬模式"项目的评估.

单选题 口部感觉功能评估主要是检查中哪一部分对触觉刺激的反应。()

A、口周及口内的结构
B、下颌
C、
D、

单选题 语音韵律疗法的特点:()

A、音节时长训练、停顿起音训练、音调变化训练、响度变化训练.
B、构音与语音相结合;音段音位问题和超音段音位相结合.
C、音位诱导、音位习得
D、呼吸与发声相协调,促进呼吸支持能力.