单选题 精神分析学派、认知理论学派以及习性学派都认为儿童发展具有( )特点。

单选题 心理学将“发展”界定为个体从( )到死亡的整个生命过程中心身状态和机制的变化模式。

单选题 ( )认为幼儿成年以后，个体的后期经验对其认知结构的形成和产生具有重要的意义。

单选题 科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的( )一书的出版为标志。

单选题 “童年是除了死亡之外，人生中最坠落、最悲惨的阶段”是( )对儿童的看法。

单选题 ( )在她的《有吸引力的心灵》一书中提到的，教育并非“教师做了什么”，而是人类自身自然发展的结果；儿童的知识不是通过教育得到的，而是通过儿童在他们特定的环境中吸取经验而得来的。

单选题 儿童发展是一门探讨( )这一阶段发展变化特点的学科。

单选题 一个处于饥饿中的婴儿不会等待，马上就要吃奶，这是弗洛伊德提出的( )发展阶段。