单选题 皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是( )。

A、 自我中心性
B、 可逆性
C、 客体永恒性
D、 可验证性
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相关试题

单选题 陈老师在教学轴对称图形时,不仅运用的常见的图形,还用翻转后图形(如翻转后的等腰梯形)等图形进行教学,这属于( )。

A、实物直观
B、语言直观
C、变式分析
D、描述分析

单选题 小学生在体育课上不慎摔倒,摔伤了膝盖,教师首先应采取的措施是( )。

A、热敷贴
B、贴上创可贴
C、用弹性绷带加压包扎
D、清洗伤口并涂抹无菌药品

单选题 我国古代教育注重培养“修己治人”的治世人才,这种教育目的在取向上属于( )。

A、文化本位论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、生活本位论

单选题 学校要求学生承担力所能及的家务劳动,但许多家长认为孩子们的任务是学习,不需要做家务。对此,学校应加强家校合作,并在德育中注意贯彻( )。

A、正面引导原则
B、理论联系实际原则
C、教育一致性与连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合原则

单选题 “授人以鱼,不如授人以渔”,这表明教育应注重指导学生( )。

A、学会学习
B、学会生存
C、学会交往
D、学会合作

单选题 教育目标由四个层次构成,下列四个教育目标中,按“从宏观到微观”依次是( )。①培养目标②教育目的③教学目标④课程目标

A、①②③④
B、①③②④
C、②①③④
D、②①④③

单选题 小学生通常会自然亲近、信赖和崇拜教师,模仿教师的行为举止。这说明小学生具有( )。

A、向师性
B、发展性
C、可塑性
D、定向性

单选题 李老师在“学会垃圾分类”主题班会上,要求学生在家里负责倒垃圾,养成分类倒垃圾的良好习惯,为改变垃圾乱倒的现象贡献一份力量。根据德育模式分类,李老师采用的是( )。

A、道德认知模式
B、社会行动模式
C、价值澄清模式
D、道德体谅模式