单选题 在不同的社会形态或同一社会形态的不同历史阶段，教育的性质、体制、目的、内容、方法以及教学手段各不相同，都要随着生产力的发展和社会形态的演变而变化发展，这种现象表明教育发展具有（ ）

单选题 在教学过程中，受教育者是教育的对象，是学习的（ ）

单选题 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）

单选题 （ ）是教育实践活动的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。

单选题 将人类的教育行为混同于无意识模仿，导致了教育的生物化的教育起源理论是（ ）。

单选题 教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能。其中属于本体功能的 

是（ ）

单选题 中国古代教育家（ ）说，“得天下英才而教育之，三乐也。

单选题 教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能就是（ ）