单选题 体育()过程是教师与课程设计者进行对话的过程。

A、 课程计划
B、 课程设计
C、 课程标准
D、 课程评价
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相关试题

单选题 ()是为体育课程实施过程设计步骤,并使学校接受已计划好的体育课程实施方。

A、起始阶段
B、实施阶段
C、维持阶段
D、评价阶段

单选题 基础教育正在实施“国家、地方、学校”三级课程管理体制,充分利用学校的师资力量和场馆设施,开发()是体育课程改革的要求。

A、国家课程
B、校本课程
C、地方课程
D、选修课程

单选题 体育课程的()是随着体育教学目的和教学内容的变化而不断调整的,是不断完善丰富的发展体系。

A、评价体系
B、实施体系
C、目标体系
D、制定体系

单选题 课程实施的()认为,课程实施过程就是忠实地执行课程计划的过程。

A、创生取向
B、忠实取向
C、合作认同取向
D、以上适应取向

单选题 “课程”一词最早出自什么时期?

A、先秦
B、秦汉
C、唐宋
D、明清

单选题 体育课程作为整个教育课程的有机组成部分,()的理论与观点直接制约着学校体育课程的发展方向

A、管理学
B、哲学
C、心理学
D、教育学

单选题 新的体育课程强调体育教学必须贯彻“()”的教育理念,承认学生个体的差异性,重视学生个体的全面发展。

A、

百百并举

B、

立德树人

C、

以人为本

D、

全面发展

单选题 一般来说,体育教师在确定体育教学目标时,依据了体育教学大纲的规定、体育与健康课程标准的要求和()的实际情况。

A、学生
B、体育教师
C、校长
D、体育教研员