单选题 研学旅行指导师在传递知识的同时,应当针对研学学生的( )进行对象分析,这是研学旅行指导师进行教育教学工作的出发点。

A、 不同性别
B、 年龄段
C、 不同班级
D、 不同需求
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由4l***dh提供 分享 举报 纠错

相关试题

单选题 旅行社研学旅行指导师通过研学旅行( ),要反馈时间安排是否合理。

A、学校评价
B、老师评价
C、学生评价
D、实践操作

单选题 “在时间一定的情况下,过多地安排研学点,容易使学生紧张疲劳,达不到良好的研学效果,还将导致成本增加,价格没有竞争优势。”这要求研学旅行线路规划时应( )。

A、不走回头路
B、择点适量
C、点间距离适中
D、接受度适宜

单选题 如果以( )的不同来划分,可将研学旅行评价分为多元主体评价和单一主体评价。

A、评价时机
B、参与评价的主体数量
C、评价主体
D、评价对象

单选题 科学的使用( ),是实现研学课程教学控制的保证。

A、教学语言
B、教学工具
C、教学追求
D、教学目标

单选题 课程现场勘察的内容不包括( )。

A、研学课程备课
B、环境勘察
C、实践勘察
D、与各项目工作人员对接

单选题 相关群体对消费行为的影响主要源于( )。

A、消费者的观念
B、消费者的从众心理
C、消费者的家庭
D、消费者的收入

单选题 教学语言具有以下多种特性,除了( )。

A、科学性
B、特殊性
C、启发性
D、生动性

单选题 ( )应及时就学生管理问题、研学线路计划的变更情况、课程实施的落实情况等,及时与学校研学旅行指导师 进行交流,对学校研学旅行指导师提出的合理要求及时落实。

A、学校
B、旅行社研学旅行指导师
C、基(营)地研学旅行指导师
D、参加研学的学生