单选题 体育课中，学生练习时间与课的总时间之比，通常用来衡量（ ）。

单选题 从教育属性看，学校体育最核心的价值在于其是（ ）的重要手段。

单选题 体育教师用“抬头、挺胸、身体前倾”等语言提示学生改进跑步姿势，这运用了（ ）。

单选题 体育与健康课程强调“结构化知识与技能”的学习，意在改变以往（ ）的弊端。

单选题 在支撑跳跃教学中，教师通常采用“跳上成蹲撑—起立—向前挺身跳下”这一系列循序渐进的步骤，这主要体现了（ ）。

单选题 “理解与尊重项目文化，如篮球的‘团队至上’、武术的‘尚武崇德’”这一学习目标，主要指向（ ）核心素养的培养。

单选题 学校组建田径、篮球等多个项目运动队，并坚持常年训练，这主要体现了课余体育训练的（ ）特点。

单选题 下列哪项最符合体育与健康课程“实践性”特征的含义？（ ）