多选题 人的“发展”可分为三大领域:

A、 生理
B、 认知
C、 心理社会发展
D、 思维
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相关试题

多选题 认知发展包括:

A、 学习
B、 注意与记忆
C、 语言与思维
D、 创造性

多选题 现代人陷入“心”困境的主要表现包括?

A、 心理发展的全面化
B、 心理稳态期的缩短
C、 心理承受能力的先天增强
D、 心理社会支持的减弱

多选题 以下哪些现象反映了“心理社会支持减弱”这一现代特点?

A、 人们越来越依赖电子媒介进行沟通
B、 家庭成员在地理和情感上分离的现象增多
C、 个体能够从家族网络中获得的稳定支持减少
D、 人们与他人建立深层次情感联结的难度增加

多选题 当代大学生面临的学习压力,与以下哪些社会变迁因素直接相关?

A、 知识更新周期急剧缩短
B、 一次性学校教育无法满足社会需求
C、 需要不断优化知识结构以避免被淘汰
D、 大学课程设置过于简单

多选题 大学阶段是人生发展的重要时期,其特点包括?

A、 生理基本成熟,但心理尚未完全成熟
B、 “成人感”增强,自主意识强烈
C、 面临适应、求职、恋爱等重要发展课题
D、 对社会的复杂性和自身行为的合理性认识已十分深刻

多选题 关于发展中的“局部”与“整体”的关系,以下说法正确的是?

A、 将人的问题简单归咎于整个“我”是不合适的。
B、 问题可能只存在于某个心理结构(如认知、情绪),而非整个人。
C、 把“问题”与“人”分开,更有利于发挥个体的能动性去解决问题。
D、 一个人的某个方面出了问题,就意味着他整个人都是失败的。

多选题 根据材料,当代大学生在人际交往方面面临的压力主要来自于?

A、 高负荷学习导致与人联结的时间减少
B、 激烈竞争导致人际冲突和功利化倾向
C、 过度依赖虚拟社交,现实互动能力减弱
D、 学校不组织任何社交活动

多选题 科学心理学家在解释个体行为时,通常会考虑哪些因素?

A、 可观测的外部事件(如言行)
B、 不可观测的内部事件(如思想、情绪)
C、 行为发生前后的关联事件(前因与后果)
D、 单一的、片面的个人经验判断