单选题 在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是( )

A、 梁漱溟
B、 杨贤江
C、 陶行知
D、 徐特立
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单选题 《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了( )

A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长

单选题 汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作( )

A、《说文解字》
B、《礼记·学记》
C、《孟子·尽心上》
D、《论语》

单选题 提出“泛智教育”的著名思想家是( )

A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、斯宾塞

单选题 推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教育思想( )

A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、现代教育制度

单选题 古希腊提出“助产术”的著名思想家是( )

A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、昆体良

单选题 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )

A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子学制

单选题 我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( )

A、《学记》
B、《论语》
C、《理想国》
D、《孟子》

单选题 教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作( )

A、《民主主义与教育》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《教育漫画》