单选题 教学目标中的行为主体是(  )

A、 学生
B、 教师
C、 家长
D、 校长
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相关试题

单选题 一般来说,
理想和课程要求
课程目标

A、

课程目标

B、教学目标
C、学习目标
D、发展目标

单选题 小学语文课程的基本特点是(  )

A、综合性与实践性的统一
B、工具性与人文性的统一
C、综合性与工具性的统一
D、实践性与人文性的统一

单选题 学生进入口语交际情境后,教师指导学生依据要求展开互动性的口语交际活动,这属于口语交际教学流程的(  )

A、课前准备
B、情境体验
C、模拟交际
D、总结环节

单选题 既是语文教学的首要任务,也是学习其他学科的基础,指的是(  )

A、识字教学
B、阅读教学
C、习作教学
D、口语交际教学

单选题 《义务教育语文课程标准》中写作部分的阶段目标对小学3-6年级的要求是(  )

A、写话
B、习作
C、练笔
D、创作

单选题 维果茨基认为,儿童的"实际发展水平"与"潜在发展水平"之间的这个区域是(  )

A、差异发展区
B、发展加速期
C、最近发展区
D、自我平衡区

单选题 学校的建筑物,设备属于(  )

A、隐性课程
B、显性课程
C、国家课程
D、地方课程

单选题 下列关于口头语言和书面语言的关系说法错误的是(  )

A、口头语言是书面语言的基础
B、口头语言的语病可以通过书面语言得到纠正
C、口头语言比书面语言更具交际性
D、从教学角度看,书面语言的读写比口头语言的听