单选题 19世纪末，各国学校体育以德国体操、瑞典体操和(　　)为主要手段，形成了近代体育教学内容的三大体系。

单选题 跨入新世纪，中国学校体育提出了(　　)的学校体育知道思想，把增进学生健康、提高学生身体素质，促进学生的时间能力全面发展放在首位。

单选题 1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操科”改为(　　)

单选题 新中国第一本《体育教学大纲》是在(　　)年颁布的。

单选题 最先把体育列为学校教育正式课程的教育家是(　　)

单选题 19世纪中叶，德国和瑞典体操传入我国，当时清政府在兴办的“洋学堂”中设置了(　　)

单选题 20世纪80年代，国家开始重视对国外学校体育先进经验的借鉴，其中“快乐体育”和(　　)体育思想尤为活跃，极大地促进了我国中小学体育教学工作的发展。

单选题 (　　)年，一些在日本的中国留学生，从日本传来了“体育”这一术语。