单选题 注意缺陷多动障碍心理评定不包括()

A、 学习成就和语言功能测定
B、 注意测定
C、 智力测验
D、 Corners父母问卷
E、 ABC量表
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相关试题

单选题 孤独症儿童的治疗原则不包括()

A、 采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的方法
B、 对孩子行为的宽容和理解
C、 异常行为的改变和变更
D、 抑制异常运动模式,诱导正常运动模式
E、 特别能力的发现、培养和转化

单选题 《韦氏成人智力量表WAISR》(16岁以上)评分IQ为75分,属于()

A、 高于平常
B、 平常
C、 低于平常
D、 边界
E、 智力缺损

单选题 针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面存在的缺陷,有针对性地进行教育,增进该儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从的康复治疗方法是()

A、 结构化教育
B、 感觉综合训练
C、 行为分析疗法
D、 挤压治疗
E、 触摸治疗

单选题 不属于儿童智力测验的是()

A、 韦氏儿童智能量表
B、 盖塞尔发育量表
C、 学前儿童智能量表
D、 中国比奈智力测验
E、 瑞文标准推理测验

单选题 智力低下儿童康复评定常使用()

A、 孤独症儿童行为检查量表
B、 韦氏儿童智力量表
C、 儿童粗大运动功能量表
D、 Bathel指数
E、 Conners父母问卷

单选题 为了判断患儿是否是孤独症,以及区分孤独症的严重程度,评定者宜采用的量表是()

A、 孤独症儿童行为检查量表(ABC)
B、 儿童孤独症评定量表(CARS)
C、 Achenbach儿童行为量表
D、 格塞尔发育量表
E、 韦克斯勒幼儿及儿童智力量表

单选题 应用行为分析疗法治疗儿童孤独症是高强度的行为疗法,每周需治疗()

A、 25小时
B、 35小时
C、 20小时
D、 30小时
E、 40小时

单选题 智力低下常用的量表不包括()

A、 韦克斯勒/儿童智力量表
B、 斯坦福-比奈智力量表
C、 绘人试验
D、 Conners父母问卷
E、 丹佛发育筛选测验