单选题 ( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A、 教育方针——国家教育工作的基本政策和指导思想,是国家根据政治经济的要求,为实现教育目的所规定的教育工作的总方向
B、 教育政策
C、 教育目的——教育目的规定着人才的质量规格,是教育工作的出发点与归宿,对教育工作具有全程性的指导作用,是一切教育工作的出发点和归宿.
D、 教育目标——各级各类学校教育的培养要求
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相关试题

单选题 教育活动与其他社会活动最根本区别在于( )。

A、是否促进人的发展
B、是否有目的的培养人
C、是否促进社会发展
D、是否具有组织性和系统性

单选题 以下属于心理起源说进步之处的是( )。

A、认为教育只存在于人类社会
B、否认了教育是一种自觉有意识的活动
C、没有区分人类教育与动物本能
D、认为教育起源于儿童对成人行为的"无意识模仿"

单选题 “得天下英才而教育之”,“教育”一词最早出现在( )。

A、《孟子》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》——中国古代也是世界上最早的教育专著

单选题 劳动起源说在马克思历史唯物主义理论指导下形成,认为教育起源于人类所特有的生产劳动。下面哪位教育家持该观点( )。

A、孟禄
B、凯洛夫
C、沛西.能
D、利托尔诺

单选题 古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括( )。

A、礼、乐、射、御、书、数
B、《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
C、琴、棋、书、画、诗、词
D、剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗

单选题 在现实的教育生活中,人们经常看到学校课程往往滞后于生产力与科学技术发展水平,不能把最新的科技成果反映出来。这说明教育具有( )。

A、相对独立性
B、永恒性
C、历史继承性
D、未来性

单选题 汉代确立了“独尊儒术”的教育体系,以儒家思想为核心;现代则强调德智体美劳全面发展,融入了科学、体育、艺术等多学科内容。这表明教育具有( )。

A、永恒性
B、历史性
C、相对独立性
D、继承性

单选题 有些教师过于强调自身的权威,限制学生的发言权,这不仅抑制了学生造力的发展,还削弱了他们批判性思维的能力。这说明教育具有( )。

A、正向功能
B、社会发展功能
C、负向功能
D、超前功能