单选题 杨老师在上完长方形的面积公式这节课的内容后,让学生回家测量自家客厅、卧室、厨房和卫生间的面积,感受测得的实际数据大小和空间大小之间的关系。杨老师遵循的教学原则是( )。

A、 理论与实践相结合
B、 理解性与巩固性相统一
C、 科学性与思想性相统一
D、 直观性与抽象性相结合
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相关试题

单选题 小学语文教材中的《小儿垂钓》《村居》《池上》《所见》都是以儿童生活为题材的诗作,包含了钓鱼、放纸鸢、采莲、骑黄牛等内容。这体现的课程理念是( )。

A、教材中心
B、儿童中心
C、教师中心
D、知识中心

单选题 素质教育的核心是( )。

A、学习成绩的提升
B、各科知识的掌握
C、创新能力的培养
D、考试能力的提高

单选题 从教育现象在时空中的存在形态看,网课属于( )。

A、非正规教育
B、实体教育
C、虚拟教育
D、终身教育

单选题 与“孟母三迁”内涵一致的选项是( )。

A、龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞
B、师傅领进门,修行在个人
C、一龙生九子,九子各不同
D、染于苍则苍,染于黄则黄

单选题 约翰在中国留学期间学习了中国山水画的绘画技法,回到美国后用该技法描绘家乡风景。这体现了教育的( )功能。

A、文化传承
B、文化选择
C、文化交流
D、文化创新

单选题 陶行知曾经说过:“教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习,把知识硬灌给他,他是不情愿学的。即使学也是食而不化,过不了多久,他还是会把知识还给先生的。”陶行知在这里强调的教育因素是( )。

A、教育目的
B、教育内容
C、教育方法
D、教育环境

单选题 福禄贝尔主张儿童在社会生活中自我表现、自由发展,教师对儿童的教育不应加以束缚、压制,应顺应其本性,满足其本能的需要。这反映教育目的的价值取向是( )。

A、文化本位论
B、个人本位论
C、生活本位论
D、社会本位论

单选题 2007年春,国务院宣布免除全国农村义务教育学杂费,同年秋,进一步免收教科书费;2008年秋季学期起,全面免除城市义务教育学杂费。这主要体现了( )对教育发展的影响。

A、人口
B、文化
C、政治
D、生产力