单选题 叶老师设计了“站报纸”的课堂游戏,要求6人一组,同时站在一张报纸上,坚持10秒就算成功。同学们争先恐后,报纸片刻间被踩得七零八碎。失败后,有的小组相互指责,有的小组商量对策。第二次,总结经验组在配合默契方面还是有欠缺,未取得成功;相互指责组继续失败。第三次,总结经验组成功了,相互指责组开始反思,几次后终于成功。学生从中学到“相互配合”的意义。叶教师设置的这种情境是( )。
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单选题 与“孟母三迁”内涵一致的选项是( )。
单选题 小学语文教材中的《小儿垂钓》《村居》《池上》《所见》都是以儿童生活为题材的诗作,包含了钓鱼、放纸鸢、采莲、骑黄牛等内容。这体现的课程理念是( )。
单选题 2007年春,国务院宣布免除全国农村义务教育学杂费,同年秋,进一步免收教科书费;2008年秋季学期起,全面免除城市义务教育学杂费。这主要体现了( )对教育发展的影响。
单选题 从教育现象在时空中的存在形态看,网课属于( )。
单选题 陶行知曾经说过:“教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习,把知识硬灌给他,他是不情愿学的。即使学也是食而不化,过不了多久,他还是会把知识还给先生的。”陶行知在这里强调的教育因素是( )。
单选题 约翰在中国留学期间学习了中国山水画的绘画技法,回到美国后用该技法描绘家乡风景。这体现了教育的( )功能。
单选题 福禄贝尔主张儿童在社会生活中自我表现、自由发展,教师对儿童的教育不应加以束缚、压制,应顺应其本性,满足其本能的需要。这反映教育目的的价值取向是( )。
单选题 素质教育的核心是( )。