单选题 ( )是恋爱最为积极的目的和结果。

A、 爱情
B、
C、 情感交流
D、 婚姻
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相关试题

单选题 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。

A、教材
B、情境
C、生存
D、学生

单选题 下列选项中不属于专家型教师的特点的是( )。

A、职业倦怠程度低
B、关注自己的生存
C、关注学生的长远发展
D、具有丰富的专门知识

单选题 问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要克服的( )。

A、刺激情境
B、既定疑问
C、思维状态
D、思维起点

单选题 以下不属于教师教学能力的是( )。

A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力

单选题 学生产生不胜任感、习得性无助感,是由于常将失败归因于( )。

A、难度
B、运气
C、能力
D、努力

单选题 有关技能,下列表述错误的是( )。

A、技能达到自动化水平称为技巧
B、骑车、打字等属于操作技能
C、阅读、解题等心智活动也是一种技能表现
D、操作技能和心智技能无法相互转化

单选题 在大学生操作技能的教学指导中,不正确的做法是( )。

A、明确操作技能学习的目的和任务
B、给学生以正确的操作示范
C、促进学生产生式知识的自动化
D、指导学生掌握正确的练习方法

单选题 “教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是( )。

A、相同要素说
B、经验概括说
C、关系转换说
D、认知结构说