单选题 小亮每次考试前都特别焦虑，总担心自己的成绩不如别人，这种想法不但影响自己备考，还影响他在考试中的正常发挥。吴老师得知后，告诉小亮说，每个人的能力大小、能力特点都不一样。谈话后，小亮会心一笑，因为他知道自己的优势所在。此案例中，吴老师运用的是（ ）。

单选题 20世纪70年代末，特别是十一届三中全会以来，随着党的工作重心的转移，教育的（ ）成为教育功能取向的重要内容。

单选题 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

单选题 布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有（ ）。

单选题 否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征（ ）。

单选题 首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。

单选题 确立我国教育目的的理论基础是（ ）。

单选题 赞科夫主张教学应该走在发展的前面，所依据的是（ ）。