单选题 “美国分析教育哲学家谢弗勒探讨了“教育”定义的三种方式,凸显了“教育”定义的复杂性、多样性和歧义性。以下不属于这三种定义方式的是( )。
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单选题 下列表述中,将教育视作一种过程的是( )。
单选题 日常生活中常有人会说:“您的孩子真有出息,您是怎么教育孩子的”,此话中的“教育”所体现的用法是( )
单选题 随着社会的发展,教育目的发生相应的变化,( )教育将逐渐成为教育的重心。
单选题 关于教育的解释“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”出自( )。
单选题 父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也”这是我国最早对教育一词的论述,出自( )。
单选题 最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的( )。
单选题 在西方,教育一词源于拉丁文“educare”,前缀“e”具有( )之意。
单选题 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为( )