填空题 东汉许慎在《______》中解释道：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”。

填空题 教育的定义有广义和狭义之分：广义的教育主要包括社会教育、______和家庭教育；狭义的教育主要指______。

填空题 教育是一种______的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。

填空题 “教育”一词最早见于《______》：“得天下英才而教育之，三乐也。”

填空题 教育的功能 |分类标准|教育功能|定义|备注| |---|---|---|---| |①______|个体发展功能|教育对个体发展的影响和作用|②______功能| | |③______功能|教育作为社会结构的子系统，通过培养人进而影响社会的存在与发展|④______功能| |作用方向|⑤______功能|教育对个体和社会产生了积极促进的作用|积极功能| | |⑥______功能|教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用|消极功能| |⑦______|显性功能|教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，其主要标志是⑧______|二者的区分是相对的，隐性可转变成显性| | |隐性功能|伴随其显性教育功能所出现的⑨______性的功能| | |性质|⑩______功能|表现为教育重复、封闭、保守的一面|—| | |⑪______功能|通过教育的自我更新和变革，促进和引领人类社会的发展|—| (缺图)

填空题 教育对个体发展的影响和作用主要表现在个体______和个体社会化两个方面。前者具体表现为：教育促进个体______的形成和发展；教育促进个体差异的充分发展；教育促进个体价值的提升。而后者具体表现为：教育促进个体思想意识的社会化；教育促进个体行为的社会化；教育促进个体的______和角色的社会化。

填空题 教育的社会属性 ①______性——只要人类社会存在，就存在教育。 ②______性——在人类社会的不同时期，教育具有不同的性质和特点、内容和形式。 ③继承性——后一历史时期的教育是对前一历史时期教育的继承和发展。 ④______性——“十年树木，百年树人”。 ⑤______性——教育虽受到政治、经济的影响，但也有其自身发展的规律，具体表现为：教育是一种转化活动的过程；教育具有历史继承性；教育具有与政治经济制度和生产力发展的______性。 ⑥生产性——这种生产性和其他活动相比，具有自己的特殊性。 ⑦民族性——不同民族的教育都有自己的特质。 ⑧阶级性——一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。

填空题 在教育活动的基本构成要素中，______发挥着主导作用；______居于主体地位；______主要包括教育内容和______（如黑板、粉笔、教师的语言），是连接前两者的纽带或者说中介。