依次填入下列各句横线处的词语 ,最恰当的一项是( )。 ①长江用 - 考试宝

单选题依次填入下列各句横线处的词语 ,最恰当的一项是( )。 ①长江用甘甜的乳汁 ( ) 各族儿女。 ②他不顾朋友的劝阻,( ) 走入钱塘江观潮的禁区。浪头扑面而来,瞬间不见了他的身影。 ③在创业中 ,下岗工人备尝 ( ) ,但大家齐心协力 ,逐步获得成功。 ④随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的 ( )。

A、抚育径自艰苦遗迹

B、哺育径自艰苦陈迹

C、哺育径直坚苦陈迹

D、抚育径直坚苦遗迹

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单选题《登高》这首诗歌抒发了作者怎样的情感?( )。

A、宁静致远

B、求学不易

C、悲秋伤己

D、闲适安逸

单选题下列对《登高》这首诗的赏析,不恰当的一项是( )。

A、首联选取了风、天、猿、渚、沙、鸟、长江等意象。

B、颔联中 “萧萧 ”是拟声词 ,作者用来摹写落叶的声音。

C、颈联中 “作客 ”是说作者客居他乡。

D、尾联转入对个人身边琐事的慨叹。

单选题下面对本诗分析和理解正确的一项是 ( )。

A、诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人, “足 ”字可见其热情好客。

B、颈联中的 “春社 ”和鲁迅笔下的 “社戏 ”一样 ,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。

C、 “拄杖 ”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷 ,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D、这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息 ,流露出诗人对农村生活的热爱。

单选题以下对《行路难》的理解有误的一项是( )。

A、诗的开头两句以夸张的笔法 ,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。

B、诗中以 “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 ”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C、诗中运用典故 ,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

单选题对这首诗赏析有误的一项是( )。

A、这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B、颔联写出山西村优美的环境 ,突出曲折幽深的特点 ,后成为充满生活哲理的千古名句。

C、颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中 ,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D、全诗写景、叙事、抒情有机结合 ,充满生活气息,语言自然质朴 ,意境清新。

单选题下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析 ,不正确的一项是( )。

A、上阕写景 ,山下小溪边 ,长着矮小娇嫩的兰草 ,松间沙路洁净无尘 ,画面清新优美 ,淡雅宁静。

B、 “潇潇暮雨子规啼 ”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽 ,突出了环境的静谧。

C、下阕转入抒怀 , “ 门前流水尚能西 ”一句 ,写词人由西流的溪水,想到人生无再少 ,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D、全词情景交融 ,恬淡优美的景色 , 富有情趣的语言 ,充满人生哲理的议论 ,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

单选题选出下列对《行路难》的赏析有误的一项( )。

A、本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求 ,表现了诗人乐观自信的人生态度。

B、 “停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 ”两句 , 以富有表现力的动词 ,生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C、 “冰塞川 ” “ 雪满山 ”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象,而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D、 “ 多歧路,今安在? ”表现诗人已从迷惘中清醒过来, 以古人的崇高志向自勉。

单选题关于这首词的陈述有误的一项是( )。

A、作者苏轼 ,北宋著名文学家 ,豪放派词人的主要代表。

B、浣溪沙,词牌名,这是词人游蕲水清泉寺 ,触景生情而作。

C、词作上片表现词人面对清新春景的愉悦心情。

D、白居易《醉歌》中写道 “谁道使君不解歌 ,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣, 白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失。 ”苏词和白诗都写道 “ 唱黄鸡 ”,两者表达的感情一致。