单选题

组织实施游戏时应充分考虑幼儿的年龄特点及身心发展水平,根据不同年龄班的幼儿身体和心里发展状况,选择合适的游戏内容。这是遵循了学前儿童游戏教育实施的

A、

教育性原则

B、

主体性原则

C、

全面性原则

D、

发展性原则

下载APP答题
由4l***r5提供 分享 举报 纠错

相关试题

单选题 下列说法不正确的是

A、

游戏是假想的活动

B、

游戏活动从属于现实

C、

游戏用假想改造了现实

D、

游戏活动脱离现实

单选题 5.关于帕登的游戏分类,后来的研究者又将其所分的六中游戏类型划分为社会性游戏和非社会性游戏,其中属于前者的是(1)无所用心的行为或偶然行为  (2)袖手旁观的行为  (3)单独游戏  (4)平行游戏  (5)联合游戏  (6)合作游戏

A、

(1)(2)

B、

(3)(4)(5)(6)

C、

(2)(3)(4)(5)(6)

D、

(4)(5)(6)

单选题 4.下面哪一项属于亲子游戏中的嬉戏性游戏

A、

与幼儿一起利用积木进行分类、搭高、排列

B、

跟孩子一起猜谜语

C、

与孩子一起欣赏音乐

D、

跟孩子一起玩“捉迷藏”

单选题 3.当一个小女孩在玩洋娃娃,模仿母亲的动作和态度时,是对其母亲的一种无意识的攻击,“是我有孩子而不是你有孩子”,或者意味着“妈妈,你不再是我所需要的了,我不用你了”,这种观点提现了精神分析理论的哪位学者的看法

A、

弗洛伊德

B、

佩勒

C、

蒙尼格

D、

埃里克森

单选题 7.根据马斯洛的需要层次理论儿童的基本需要可分为三个层次,属于第一层的是

A、

社会交往需要和安全需要的满足

B、

尊敬需要和自我实现需要的满足

C、

基本生存需要和安全需要的满足

D、

社会交往需要和自我实现需要的满足

单选题 2.在玩具的选择上,男孩偏爱交通工具、战斗性玩具和结构性材料,而女儿更喜欢布娃娃、柔软性的玩具、小动物和家事活动的玩具。这是儿童游戏的

A、

性别差异

B、

年龄差异

C、

个性差异

D、

健康和情绪等其他个体偶然因素的影响

单选题 6.活动区所容纳的幼儿人数以不能超过___个为宜

A、

3

B、

4

C、

5

D、

6

单选题 1.首先把儿童游戏作为一项单独行为的类别,提出游戏在儿童发展中的实际意义的人物

A、

柏拉图

B、

卢梭

C、

昆体良

D、

福禄贝尔