由布鲁纳提出的理论被称为( )。

以苛勒为代表的心理学家提出的理论是( )。

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。

( )是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”

主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )。

主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是( )学派的认知理论。

根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是( )。

先行组织者教学技术常用于( )。

“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家( )。

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的( )。

提出学习是由顿悟而产生的心理学家是( )。